人员职业生涯培训与发展管理.pptVIP

人 员 培 训 与 发 展 ;变化中的公司经营环境 ;公司业务策略的转变;赢 得 雇 员 的　献 身 精 神 是 成 功 的 人 力 资 源 管 理 的 基 石 人 力 资 源 管 理 是 每 一 位 管 理 者 的 职 责 ， 而 不 仅 仅 是 人 力 资 源 管 理 部 门 的 事 情;人 员 招 聘 ;人员发展;提纲;培训的价值：如何看待和理解培训;公 司 人 员 发 展 计 划 的 制 订 要 紧 紧 围 绕 公 司 长 期 发 展 目 标 找 出 人 力 资 源　的 现 实 状 况 和 需 求 状 况 之 间 的 差 距 ， 同 时 也 要 考 虑 人 力 资 源 的 储 备 ;计划的获得：业务规划;主 要 人 力 资 源 系 统 改 动 — 人 员 发 展 ;人 员 发 展;个 人 发 展 计 划;最 后 考 核 报 告 ( 续 ) 发 展 需 要 ;个 人 发 展 计 划 ;个 人 发 展 计 划 形 成 后 , 被 评 估 人 根 据 发 展 计 划 拟 定 行 动 方 案, 实 施 过 程 中 应 与 指 导 人 保 ??? 阶 段 性 沟 通;重 点 培 养 人 才 ;重 点 培 养 人 才 系 统 ;重 点 培 养 人 才 的 价 值 定 位 内 容 ;提 供 发 展 机 会 ;根 据 公 司 的 长 期 抱 负 规 划 衡 量 市 场 上 所 能 提 供 的 人 才 ;重 点 培 养 人 才 分 析 方 法 ;发 掘 重 点 培 养 人 才 人 选 ;生 涯 计 划;生 涯 计 划 ;专 业 生 涯 计 划 的 设 置 目 的 ;明 确 订 定 各 项 资 格 要 求 ; * 调 整 立 即 可 变 动 的 部 份 ， 如 工 作 责 任 分 配 ； 人 员 级 别 不 可 任 意 调 整 ， 而 应 依 有 关 规 定 於 年 中 和 年 终 时 进 行 ;员　工 培 训 ;培 训 设 计 高 层 原 则 ;培 训 工 作 目 标 （ 内 勤 ）;培 训 工 作 的 成 功 要 素 ;培 训 架 构 设 计 的 指 导 思 想 ;培 训 工 作 的 几 项 基 本 原 则 ;职 工 生 涯 与 培 训 规 划 ;培 训 部;人 事 部;各 部 门：负责提出部门内员工的培训需求，并负责部门内除正式培训以外的各种培训。 ;员工 培 训 流 程;培 训 计 划 流 程;;制 定 培 训 政 策 ;正 式 培 训 的 实 施 ;人们认为正式培训比其它方式能更有效地改变人的行为、提高人的技能; 非 正 式 培 训 的 实 施 ;培 训 结 果 和 质 量 的 反 馈 和 跟 踪;分 公 司 对 支 公 司 的 培 训 支 持 ;分公司;对 支 公 司 的 培 训 支 持 ;;新 雇 员 上 岗 引 导 与 社 会 化; 经 济 竞 争 游 戏 有 新 规 则 仅 仅 能 胜 任 工 作 是 不 够 的 ，这 上 社 会 更 需 要 速 度 和 灵 活 性 解 决 培 训 差 距 激 发 受 训 者 实 践 至 上 培 训 高 原 期;培 训 需 求 评 估 与 目 标 设 置;;管 理 人 员 开 发;;;