科技创意金点子设计项目规则.DOCVIP

PAGE 1 PAGE 13 附件一“科技创意金点子设计”项目规则 2016年，面向青少年征集和评选有价值的科技创意，为广大青少年提供一个充分发挥想象力、创造力和科学思维能力的平台。 一、参赛对象 科技创意板块的目标人群为：在校小学、初中或高中学生。 二、作品内容 展现青少年在科学技术、工程设计方面具有创新性的科学假设、设想、设计及解决问题的思路。 三、作品要求 创意作品可以通过文字、动画、设计图中的任意一种或多种形式进行展现。 （一）作品内容要求 1作品须完整地阐述创意 2参加作品需为原创、剽窃、抄袭他人作品的将取消参赛资格；参赛作品应未在公开出版物上发表过，若发生版权纠纷由提交作品个人自行承担。 3.仅限个人作品申报，可在学校老师或科技专家指导下完成，不接受集体作者的作品参赛。 （二）作品形式要求 1.文字方案 创意提交的形式为3000字以内的文字叙述，可以配以图片、动画和设计图等作为辅助说明。 2.动画 （1）动画片长为1-10分钟，文件格式为SWF或FLV,规格尺寸不限，文件大小不超过30M。 （2）配音应采用普通话，音质清晰。 （3）作品名称和参赛者信息统一在动画开始部分标明。 3.设计图 提交设计图1-5幅，版面为横向排版，能够保证A4幅面要求。设计图须包含图表或图注。 4.具备特点 （1）科学性：建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上； （2）创新性：创意新颖、思路独特、技术先进； （3）预期应用性：在未来有可能进入深度研究或转化为实际应用。 四、“科技创新”与“科技创意”板块的区别 1.研究阶段的区别：科技创意是为解决科学问题或现实生活问题而提出的一种解决方案或想法，是科学研究的起点和基础。科技创新成果是在特定科学假设基础上，通过科研实验或推理，得出一个科学结论或完成一个创新作品的制作，重在科学研究的实现过程和结论。 2. 作品呈现方式的区别：科技创意主要通过文字的形式对创意想法的内容、原理和应用等内容进行阐述，不要求制作成实物，可用设计图、绘画、动画等方式进行辅助说明。科技创新成果需提交对科学假设进行试验验证或推理研究而得出的研究报告，涉及成果应用性展示的须制作成实物或计算机程序。 3. 评价维度的区别：科技创意重在考察其创新性，想法是否新颖独特，对未来科学技术或人类生活有应用价值。科技创新成果重在考察项目研究过程和作者在创新性方面的贡献。 附件二、“创意智造项目” “创客项目”是指在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客文化的作品。 项目设置 小学组：创意智造(参与区、报市级比赛，不报送省里) 初中组：创意智造 普通高中组：创意智造 （二）相关要求 1.作品形态界定 创意智造作品应是一个通过电脑编程的智能产品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励利用身边易获得的材料，也可以利用3D打印、传感器等实现创意。建议使用开源软硬件进行创作。小学的作品所用软件要求必须是scratch。 本年度以“智能生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望。提交的参赛作品包括：演示视频（视频格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部作品文件大小建议不超过100MB。 2.作品制作 （1）学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 （2）小学和初中组每件作品作者不超过2人，普通高中组每件作品限报1名作者。 3.作品报送(以下为市级要求供参考) 报送参评作品内容以文件夹形式建立“作品库-创客类”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为地区+单位+姓名+作品名称。四级文件夹内含：推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）、作者照片、演示视频（视频格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。 4.作品资格审定 （1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。 （2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关市级教育部门及所在学校。 （3）已正式出版的作品、已参加其他全国性和省级比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。 （4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。 （三）评比指标 （1）思想性、科学性、规范