初一数学角比较与运算.pptxVIP

梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，3.4 角的比较与运算安新县红日中学安建利2006.11.27第一课时角的比较与运算思考：度量法叠合法 1、怎样比较线段的长短？ 2、怎样比较两个角的大小？ 度量法利用量角器度量，再比较大小．记住了？用量角器量角时要注意：（角的比较方法1:度数大的角也大）1、对“中”——角的顶点对量角器的中心2、重合——角的一边与量角器的零线重合3、读数——读出角的另一边所对的度数思考：怎样比较两个角的大小？思考： 怎样比较两个角的大小？思考： 叠合法 怎样比较两个角的大小？2巩固 估计图中∠1与∠2的大小关系，并用适当的方法检验．112巩固估计图中∠1与∠2的大小关系，并用适当的方法检验．CBAO观察： 如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？共有三个角∠AOC是∠AOB与∠BOC的和，记作： ∠AOC=∠AOB+∠BOCCBAO观察 如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？∠AOB是∠AOC与∠BOC的差，记作： ∠AOB=∠AOC—∠BOCCBAO观察 如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？∠BOC是∠AOC与∠AOB的差，记作： ∠BOC=∠AOC—∠AOBDCO∠AOB+∠BOC= B∠AOC+∠COD=A∠BOD ∠COD=∠AOD =∠AOB∠AOB+∠BOC+∠COD=练习按图填空：∠AOC∠AOD∠BOC∠BOD∠AOD∠AOD ∠AOB ∠COD=∠BOC探究同学们：认识它们吗？知道它们的角都是多少度吗？探究 借助三角尺画出 、 的角．用一副三角板，你还能画出哪些度数的角？试一试！探究 借助三角尺画出 、 的角．用一副三角板，你还能画出哪些度数的角？试一试！观察： 如果 ， 与 有什么关系？与 有什么关系？CBOA射线OB是 的平分线．角平分线 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．CBOA三等分线DCBOA射线OB、OC是∠AOD的三等分线．POPRRO动动手 通过折纸作角平分线．PRO 折纸时折痕通过角的顶点，使角的两边重合，折痕就是角的平分线．动动脑CDEBAO如图所示， OB是∠AOC的平分线， OD是∠COE的平分线。①若∠AOC=80度，那么∠BOC是多少度？②若∠AOC=80度，∠COE=50度，那么∠BOD是多少度？40度65度小结（1）角的大小比较方法： 度量法和叠合法；（2）角的运算；（3）角平分线的定义CDCCBBBAOAOOA角的和、差、倍、分同学们： 通过这节课的学习你有什么收获呀？作业：1、探究用一副三角板，你还能画出哪些度数的角；2、课本第143页习题4.3中，第1、3、4、5、6题；3、预习下节课的内容。 第二课时余角和补角如果两个角的和等于90度（直角），就说这两个角互为余角。21 海塘大坝的底部是石块堆积而成,量角器无法伸入大坝底部测量,如何测量大坝的倾斜角? 如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角(supplementary angle)你是如何理解互为这两个字?yutiao如果两个角的和等于180度（平角），就说这两个角互为补角。注意:互为补角和互为余角的角是反映角的数量关系,与角的位置无关.222222111111如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角(complementary angle)bu找朋友:图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?°°°°°°°°1、70°39′的余角是 ，补角是 。2、一个角的补角是它的3倍，则这个叫是　。3、如果一个角的补角是150 ° ；那么这个角的余角是 。19 °21 ′109 °21 ′45。60 ° 4、x °（x90 ° ）的余角是 ，它的补角是 。（90-x ） °（180-x） ° 总结：锐角∠?的余角是 （90 °—∠ ? ） ∠?的补角是（180 °—∠ ? ）5、如图，O是直线AB上一点，OC是∠AOB的平分线①∠AOD的补角是____________②∠AOD的余角是____________③∠DOB的补角是____________∠BOD∠COD∠AOD4231∠1和∠2互补若∠1 + ∠2 =180 。,则 . 若∠1和∠2互补,则 .若∠3 + ∠4 =90 °,则 .若∠3和∠4互余,则 .∠1 + ∠2 =180 °∠3和∠4互余∠3 + ∠4 =90 °233331答: ∠2与∠4相等.这是因为∠1=∠3,所以90 -∠1= 90 -∠3,就得到 ∠2= ∠4.试一试4∠1与∠2互余，∠3与∠4互余，如果∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？