现代物流的概论说课课件.ppt

* 现代物流概论　　　 说课人：杨蕊 * 课 程 简 介 《现代物流概论》是物流管理专业的专业基础课，是物流管理专业的一门入门性课程。本课程贯穿了系统化的思想，按照逻辑顺序将物流的七大功能以及与物流相关的其他基础知识做了详细的介绍，从而为学生进一步学习其他专业课程起到了很好的入门引导作用。 * 课程设计思路 以“职业岗位群”为导向进行课程内容设计 课程认知 物流功能要素 运输 仓储 信息技术 配送 第三方物流 * 　　课程目标设计　　 课程内容的设计 学习载体设计 教学方法和手段设计 教学进度设计 单元（模块）的教学设计与实施 考核方案设计 教材、教辅及参考资料 教学设施、环境和实训实习场景 返回 课程整体设计 * 课程目标设计 专业培养目标 本课程在专业培养方案中的定位 本课程的培养目标定位 培养德、智、体、全面发展，牢固掌握必要的科学文化基础知识和物流管理方面的专业知识，有较强的实践能力，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，能适应社会主义市场经济需要的高技能人才。 《现代物流概论》课程是物流管理专业必修的一门专业基础课程，一门物流管理专业的专业入门课程，本课程的开设，意在让学生对物流管理专业有一初步认识，从而为其他专业课程的学习打下坚实的基础。 学生通过本课程的学习要充分了解和掌握现代物流的基本概念和物流各项功能要素的合理化实现，理解和掌握企业物流、第三方物流、物流中心等不同领域的物流活动以及物流管理和供应链管理等内容。了解物流信息系统、信息技术、物流设施、设备技术，现代物流业的发展过程及我国物流产业的发展方向和对策；从而培养学生掌握现代物流管理的基础理论和知识。 * 专业能力与方法能力、社会能力培养相结合 专业能力 方法能力 社会能力 认知物流管理中的基本概念； 熟悉仓储、运输、配送等物流功能要素的不合理形式以及其合理化的实现 明确第三方物流选择和实施的过程 1.学生独立分析问题的能力 2.案例分析的方法 3.问题思考和归纳能力 1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。 2.具有物流活动中的沟通能力、有较强的自我控制能力和团队协作能力。 3.具有较强的开拓发展的创新能力。 返回 * 课程内容设计 　　　本课程根据高等教育的特点，通过消化和吸收，把物流系统论思想和内容有机地融合到教学内容当中，以“职业岗位群”为导向进行教学内容设计，教学内容既先进又实用，很好地处理了文科类课程技能训练困难的难题。本课程采用模块化结构并构建了以下6个模块。 下一页 * 返回 序号 模块 1 课程认知 2 物流运输功能 3 物流仓储功能 4 物流配送功能 5 物流信息技术 6 第三方物流 返回 * 学习载体设计 本课程在内容组织与安排上，遵循学生职业能力培养的基本规律，以物流专业工作岗位群分配为载体确定主题学习单元，教、学、做相结合，理论与实践一体化，合理设计实训、实习等教学环节并确定了6个学习项目及6个典型的学习任务。 下一页 * 下移 序号 任务 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 1 课程 认知 1.认知物流的概念 2.准确解释商物分离学说的含义 3.物流与流通两者的区别 4.物流管理与供应链管理的比较 1.物流概述 2.物流学说 3.物流管理 4.供应链管理 1.讲授法 2.课件演示法 3.案例分析法 2 物流运输合理化的实现 1.认知物流运输的含义 2.知道物流运输的五种基本方式 3.物流运输不合理表现形式 4.物流运输的合理化的实现 1.物流运输概述 2.物流运输的方式 3.物流运输合理化 1.讲授法 2.课件演示法 3.模型演示法 4.实地观察法 5.案例分析法 * 3 物流 仓储 合理 化的 实现 1、认知物流仓储的含义 2、掌握仓储的基本操作流程 3、熟悉仓储的不合理表现 4、仓储合理化的实现 1、物流仓储概述 2、出入库流程 3、物流仓储合理化 1、讲授法 2、课件演示法 3、流程演示法 4、实地参观法 5、案例分析法 4 物流 配送 合理 化的 实现 1、认知物流配送的含义 2、配送形式和类别 3、配送的不合理表现 4、配送合理化的实现 1、物流配送概述 2、物流配送的合理化 1、讲授法 2、3D模型演示法 3、实地参观法 4、案例分析法 * 5 物流信息技术整体认知 1、条形码技术应用 2、EDI技术的应用 3、GIS,GPS系统应用 1、条形码技术概述 2、EDI技术概述 3、GIS,GPS系统概述 1、讲授法 2、课件演示