第三章节 学前儿童注意的发展.pptVIP

第三章 学前儿童的注意 第一节 注意概述 一、什么是注意 （一）注意的定义 观察并思考：请你 仔细观察右图的服装， 并围绕此服装说一段 话。 提问：注意有什么特性？ 什么是注意？ 注意有以下几个特性： 指向性。人的心理活动反映的对象和范围。 集中性。人的心理活动在特定的对象上保持并深入下去。 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 除此之外，注意还具有非独立性。注意不是一种心理过程，而是其他心理过程的一种积极的伴随状态。也就是说，注意不能独立存在。 (二)注意的外部表现 1、适应性的运动 2、无关运动的停止 3、呼吸运动的变化 （三）注意的功能 1．选择功能 2、保持功能 3．监督和调节功能 【自我分析】 今天的课堂上，你的注意是怎样发挥上述三种功能的？ 二、注意的种类 根据注意有无预定目的和意志努力，可把注意分为以下几种： （一）无意注意 无意注意是指既无预定目的，也不需要意志努力的注意。也叫做不随意注意。 【自我分析】一般在什么情况下，你会产生无意注意？你的注意容易受哪些因素影响？ 引起无意注意的原因有两类： 1．刺激物的物理特性 刺激物的强度 刺激物的对比关系 刺激物的运动变化 刺激物的新异性 2．人本身的状态 需要 兴趣 知识经验等