高中家长会课件1 (3)1.ppt

2、与好友联系 首先值得肯定的一点是，朋友之间正常的勾通与交流是有益无害的，包括通过手机的勾通与交流。但中学生一旦手机在手，这种勾通与交流往往就会变得频繁甚至泛滥，有的学生索性把与朋友接打电话、收发短信当成了自己的“事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回的，还谈什么学习？试想，这样的一个高科技产物在手，就连我们成人有时也会出现不当的过分使用，更何况小小的孩子呢？ 3、谈情说爱 中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，所以在这里不赘述。我要说的是这手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。 ①手机是他们求爱的最佳工具。既避免了“飞鸽传书”中间路途的风险，也省去了不少时间，又以最为隐密的方式传去了最难以启齿的话语。如此之便利，如此之高效的工具，何人不爱？ ②手机是他们谈情的最好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制，可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱，只要他们有心情。特别是通过短信的方式，更为隐密，且更方便传达无法当面启齿的爱语，这短信实在功劳不小。 ③手机是他们朝思暮想的由头。还要用到那个词——“睹物思人”。平日时常用手机与对方勾通谈情，每每看到手机，自然勾起对对方的思念，如此一来，他（她）还有心思学习吗？ ④是他们与对方相约、相处的最好帮手。一旦有“约会”的打算，只要一个电话，有时未必需要对方接听，只要呼叫信号传达对方，他们心有灵犀，自然会同时到达“老地方”，花前月下、海誓山盟自然不在话下。 ⑤是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只有手机一上（特别是女生），那么求爱者就会纷至沓来，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。一旦如此，她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。 4、考试作弊 学生利用手机考场作弊已不是什么新鲜事。中学生手机考场作弊也是普遍现象。考试作弊是不劳而获，是人人唾弃的丑陋行为。难道你家长给孩子佩手机真就是为了培养孩子的作弊能力吗？你家长真的想让孩子成为一个只会投机取巧而毫无本能的废物吗？但是，可笑的是，有些学生就是以考试要作弊为由向家长索要手机，而有些家长还真的为此给孩子买了手机。呜呼！无法可想！ 5、惹是生非 一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多 6、课堂收发短信，接打电话 这就是前面提到的把与朋友交流勾通当“事业”的学生干的事，当然“早恋”者也在其中。这样的学生能认真学习吗？ 7、利用手机在课堂上听歌、玩游戏 大好时光，就被他们这样浪费了，可悲！ 8、吹嘘炫耀 一些家长“豪气”冲天，为孩子佩带的手机“超凡脱俗”，价格不菲。这成了学生在同学中间炫耀的资本。家长无形当中在助长孩子的虚荣心。 事实已经摆在眼前： ①佩带手机的学生，主要是一些品行的不端的学生，多数成绩低劣，不求上进，这就是手机的功劳。②佩带手机的学生，都是家庭条件好的学生，且最终沦为差生，这是不是印证了一句话：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”那么我要反问一句：为什么“纨绔少伟男”？是孩子天生就是一个蠢才、弱智？我看还是这些孩子的家长出了问题吧！所以我要说：我们的一些学生学习差，不是老师没有教好，而是家长把他惯得实在太糟！ ③即便是这个学生学习很好，各个方面都很优秀，但是只要手机一佩，他就会开始出现问题，直至学习下降，走向堕落。为什么会这样？因为与他联系交往的人必然多了那些已手机在手的“差生”，近朱者赤，近墨者黑。他不变坏才是怪事！ 如何才能杜绝中学生佩带手机？ 是老师的严厉打击吗？这根本解决不了问题。问题的关键是，家长要认识到孩子佩带手机的危害。也就是说，中学生佩带手机这颗毒瘤的根源在家长，只要家长决心不给孩子带手机了，这个顼疾就算根治了。否则老师再怎么喊，再怎么严要求，有你家长在后面做后盾，与老师唱反调，老师的教育也只能变得苍白无力，甚至不起任何作用。 误区一：过分保护。要爱而不害。 误区二：过分疼爱。以为孩子乖却不知有暗流 误区三：家长要言传身教，要严而有度。 误区四：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康 家长关心学生的误区 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望： 1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2、经常与学校联系及时了解学生的情况。 3．家长要培养学生的自理能力，要让学生能自己管理自己， 4．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方惯，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力 4．在这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们