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《诚实守信》 【教学过程】 导入 上课之前我们看一则社会观察：陈先生的宝马车。 学生思考：在陈先生眼里，比金钱更宝贵的是什么？（诚信） 金钱诚可贵，诚信价更高。让我们一起走进诚信课堂《诚实守信》。 探究新知 第一环节：初识诚信——故事大讲堂 首先我们看这节课的学习目标，大家齐读。 接着我们进入第一环节初识诚信——故事大讲堂，请同学讲诚信故事。 师：从刚才两个关于诚信的故事当中你体会到了什么？（学生思考并回答） 教师归纳、总结：自古以来，诚实守信是中华民族的传统美德，早已融入我们民族文化的血液，同时它也是今天社会生活中必须遵守的一种道德规范。但是现实生活中不是人人都在遵守这个社会规范。 第二个环节---诚信之殇---海底捞卫生风波 接下来让我们走进第二个环节---诚信之殇---海底捞卫生风波，看视频。 海底捞是火锅行业的知名企业，是我们老百姓信得过的品牌，然而今天我们却看到了这样的视频，你的感受是什么？为什么？（学生思考并回答） 生：海底捞不讲诚信，不道德。 师：试想如果一个企业不讲诚信，这个企业的老板和员工还会让人信任吗？（学生思考并回答） 教师：可见诚信不仅仅是企业的一种无形资产，还是一个人安身立命之本。再想如果社会当中所有的人都不讲诚信，又会给社会带来什么样的影响呢？（学生思考并回答） 教师：对，会造成社会的混乱，败坏社会的风气。同学们分析的都很好，我们看看海底捞卫生风波后，社会舆论是怎样的。从上述的舆论发声中，你悟到了什么？（学生思考并回答） 教师：当一个企业出现不诚信的行为，还会影响到一个国家的形象。 我们接着看舆论发声。从上述的舆论发声当中，你又悟到了什么？（学生思考并回答） 教师：诚信不仅仅是一种传统美德、道德规范，也是一项民法原则。不讲诚信轻则会受到道德的谴责，重则会受到法律的制裁。其实海底捞事件也揭示出当今社会还存在一些不讲诚信的现象，接下来让我们畅所欲言，列举生活当中不讲诚信的表现有哪些？并谈谈它带来的影响。（学生思考并回答） ①使个人失信于人，会产生信任危机，难以在社会上立足，事业难以成功。 ②不利于企业生存和发展。 ③败坏社会风气，影响人际关系和谐。 ④损害国家的尊严、形象和利益。 第三个环节： 接下来我们看第三环节——崇尚诚信 教师：诚信无价。人无信不立，商无信不发，市无信不旺，国无信不兴。 所以我们要践行诚信，这不仅是个人的道德要求，也是国家提出的社会主义核心价值观个人层面的重要内容。 今天我们看到海底捞从最初一个信誉度极高的企业到发生海底捞卫生风波，以及最后公开作出道歉声明，表示愿意承担相应的经济责任和法律责任，在践行诚信方面给我们带来的启示是什么？（学生思考并回答） 教师：我们要信守承诺，犯了错误不逃避推脱责任，勇于承担过错。接下来让我们走进生活，看看玲玲的烦恼和困惑。请你续写故事：你觉得玲玲会怎么做呢？为什么？ （学生思考并回答） 教师：同学们的想象力都很丰富，从大家的续写当中我们不难发现，社会生活是复杂的，有时我们会面临两难的选择，当选择摆在我们面前，我们要权衡利弊，拥有诚信的智慧。 最近玲玲的表哥遇到了麻烦事，到底是什么事呢？我们一起来看看。你从对玲玲表哥的惩罚当中得到的启示是什么？（学生思考并回答）p45 教师：个人诚信体系日益受到重视，未来的社会，守信者将会处处受益，失信者将会处处受限。我们一定要珍惜自己的诚信记录，诚信无大小，且行且珍惜。正所谓，我们一起齐读。诺不轻许责不逃，诚信智慧要记牢。知荣知耻好少年，诚信记录人人好。 践行诚信不仅是你我共同的责任，还需要全社会的共同努力，我们先来看一段话。Ppt 以诚信为本，诚信做事，诚实为人，捍卫的是这个时代的道德准则，践行的是人间大道，守护的是中华民族代代传承的善良天性! 当我们都努力践行诚信时，才能构建诚信美好和谐的社会，我们的国家必定是一个真正意义上的强国，我们的民族也必定是一个伟大的民族。 合作探究：请为构建诚信社会提合理化建议。（学生思考并回答） 国家：完善法律法规，建立完善的诚信惩戒机制。 社会：大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良好社会氛围。 学校：加大对学生的诚信教育。 青少年：恪守诚信美德，从身边小事做起，做诚信之人。 第四个环节：诚信之行 诚实守信是中华民族的传统美德，是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。最后让我们来到第四个环节—诚信之行，由八年级一班学生向全校师生发出倡议，做诚信的中学生要做到： 我们每个人都为做诚信的中学生发出了倡议，表示要诚信做人到永远。 亲爱的同学们，请记得： 你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你有光明，中国便不黑暗；你讲诚信，中国便可文明；你有行动，中国便可兴旺。诚实守信，一生践行！ 三：课堂小结 同学们，我们这节课马上就要结束了，希望同学们带着这堂课的所知所学在