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;一：教材分析;一、教材分析 ;(二)、教学目标 ;二、教学方法 ;; ⑴教材的地位和作用
一：教材分析 ⑵教学目标
⑶教学重点
⑷教学难点;过程与方法目标
;教法：启发式教学、探究式教学及多媒体辅助教学
学法：分组实践、自主探究、合作交流为主要的探究式的学法。;探索对顶角的性质
;生活中的数学;生活中的数学;生活中的数学;生活中的数学;5.1 相交线;握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小. 如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大.;请你画出任意两条相交直线.
看看这四个角有什么关系?;邻补角：如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，那么这两个角互为邻补角。;﹙ ﹚;对顶角：如果一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角。
;1;我们知道邻补角是互
补的，那么对顶角有
什么样的关系呢？; 对顶角相等.;例1:如图,直线a、b相交,∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠4的度数。;今天我们一起学习...;角的
名称;作业：;四、板书分析;谢谢！！;
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