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2010 7 Vol. 39
( 276 ) GLOBAL EDUCATION No7, 2010
= 科学的全部发展与文化息息相关, 科学是文化的一个重要组成部分, 是一种文化过程自20
世纪中叶以来, 们对科学本质内涵的理解带有明显的文化趋向, 这种趋向也引发了 们对于科学的文化价
值的探讨我国的科学教育, 由于过于重视传授科学知识而遮蔽了科学的文化形态, 不利于学生科学本质观
的发展因此, 剖析科学本质观的文化趋向及对我国科学教育带来的启示, 为我国科学教育的改革与发展提
供借鉴
= 科学本质 文化 科学教育
= 蔡铁权/ 浙江师范大学课程与教学研究所教授 ( 金华 321004)
陈丽华/ 浙江师范大学课程与教学研究所研究生 ( 金华 321004)
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