浅谈儿童学习困难影响因素.docxVIP

浅析儿童学习困难的影响因素 影响儿童学习困难的因素是多方面的，从宏观方面包括儿童自身因素、学校因素、家庭因素和社会因素。 （一）儿童自身因素 1、缺乏学习动机是儿童学习困难产生的根本原因。 美国的一位前任教育部部长说过这样一句话：“在教育上要记住三件事：第 一是动机，第二是动机，第三还是动机。”可见，动机问题是新生代的“根本性问题”之一，在现代富裕社会背景下，大多数儿童都是家里面的小公主和小皇帝，一直生活在父母的宠爱和保护下，从未受到挫折，从小父母就为孩子的未来铺好了路，使得儿童对学习的目的和意义不明确，越来越多的孩子不喜欢学习。上课、学习只是为了应付家长和老师，主观上不努力，缺乏勤学的精神。有学者调查了小学生的学习动机 ，结果显示：上学是为个人而学的学生有70.6%，为国家而学的学生有6%，其余是为父母而学且没有考虑过为什么而上学的学生有23.4%，这些学生都是为读书而读书，为学习而学习，看到与自己同龄的孩子都学习，自己也为了满足老师和父母的要求或被父母哄骗来学校，委曲求全地读书，上课学习不认真，兴趣不浓厚，学习效果自然很差。⑨刘全礼（2007）对49例学习困难儿童的成因分析，22%的儿童的学业不良与主观努力有关，也有的学习困难儿童是因为学习上的失败和挫折的经历，丧失了学习动机。 2、学习习惯不良导致儿童学习困难。 养成良好的学习习惯对学生来说非常重要。但是学习困难的学生往往缺乏