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第 PAGE Page 7 页 / 共 NUMPAGES Pages 7 页 找规律心得体会 篇一：学习《求客观规律之真》心得体会 学习《求客观规律之真》心得体会通过近一段时间来对《求客观规律之真》和《成事唯真》原文逐字逐句的认真学习，使我再一次受到了深刻的教育，决心要进一步提高认识、把握和运用规律的能力，切实把思想和行动统一到“求客观规律之真、务科学发展之实”上来。于**工作而言，“求真”是根本。没有“真”**，就没有“真”发展。作为**系统里面的一员，我深为**建设之成绩感到骄傲。但是认真分析文章内容，对比参照**实际情况，不难发现我们的干部队伍里还伴生着问题，**方面还有很艰巨的任务。 一是工作经验不足。**作为新成立的单位，一部分工作人员比较年轻，工作经验不足，对工作的谋划、梳理无所适从；面对**等新课题，工作思路不太清晰。正如《求客观规律之真》中所指出的：同样是推进新型城镇化，有的兄弟市已经走在了前面，而**的一些县市在中心镇区和新型农村社区建设上却行动迟、推进慢，原因就是对城乡统筹的规律认识不清、谋划不够。 二是基层基础不牢。现在一些干部不乐于、不敢于、不善于下功夫去做基层基础工作和群众工作。例如在**过程中，对于涉及民生的一些指标（如间距、采光等）在现实情 况与法律法规之间的把握不够准确。在**上，涉及到群众对城市环境、城市基础设施、居住环境的要求等，了解的还不够头策划。公共参与**的机制和渠道还需要进一步健全和完善。信访稳定方面，一些同志对待群众的询问尤其是接待信访群众时不否细致耐心，政策解释不到位，造成群众对**的不理解，既干扰了大局，又损害了形象，更伤害了民心。出现这些问题，根子就是基础不牢。 所以，结合本次《求客观规律之真》主题学习活动的契机，我们将进一步主动学习、主动反省、主动改正，切实提高自身的工作能力，增强驾驭全局、统筹协调的掌控力，促进**的提升！ 篇二：深本数学心得体会 深本数学学习心得 1小时能让学生开窍，2小时爱上数学！ 无须记背、无须模仿、远离题海！ 无须大量做题，就能学好数学！ 一题多解、多解归一、多题归一、一通百通！ 透过本质找规律，通过规律轻取高分! 8月24日在县教育局的组织下我们参加了“深本数学”的培训，这是我第一次接触这个数学教学理念，也是第一次见到邹华权老师。对于上面说的话充满了怀疑：这是真实的故事，还是口号式的吹嘘？这是现实中的神奇，还是传说中的神话？通过三天的学习，我相信了！ “兴趣是最好的老师”这是我们都知道的道理，可是在数学教学中如何培养学生的兴趣，提高学习的积极性是老师们最头疼的事情。听了邹老师的课我从自身找到了原因，平时自己上课，上课就开始讲知识点或者例题，而且总觉得学生什么也不会，从而就大包大揽，生怕有一点讲不到，讲不明白。这样的结果就是，学生完全是被动的接受，没有自己的想法，时间长了就会觉得累，有反感的情绪。老师是感觉很累，还不出成绩。邹老师上课，先假设一个有意思的情境，让学生扮演各种角色，从而进入情境，理解题意。在解答的过程中，让学生积极发言，说出自己的方法，这样一道题大家一起思考，总结出很多的方法，学生也积极参加了课堂教学，最后老师再引领学生多解归一，从而一通百通，这样就是讲一道题相当于十道题甚至是一百道题的效果。学生也不会觉得数学枯燥乏味了。 一、做通1道题等于做通100道题 很多人认为，要学好数学，就要花费大量的时间大量的做题，熟悉不同的题型。但深本数学却反其道而行之，题不在多而在精，通过一道题，贯穿起数学知识里的内在联系，透过现象掌握本质，透过本质掌握规律，从而做到一通百通，真正把学生从题海中解放出来。 二、掌握方法，难题也变得很简单 考高分、上名校，学习方法最重要。没有好的学习方法，不但学生学得累，家长也跟着焦虑。深本数学学习法是最新的教研成果，通过深入数学知识的本质，找到了数学的基本规律，从而形成了一套能让学生举一反三，一通百通的高效学习方法。掌握了学习方法，再难的题也会迎刃而解。 三、找到规律，看题就知道如何解题 数学题目形形色色、千变万化，但万变不离其宗，题型再多，通过寻找共性，寻找规律，看似复杂多变，艰涩难解的题，一看题就能做到如庖丁解牛一般轻松自如。深本学习法通过深入数学的本质，找到了学习数学的四个大规律，15个中规律，34个小规律。掌握了这些规律，就能轻松解题，就能做到一看题知道如何解题。 从事了7年的数学教学，我感觉自己的工作进入了瓶颈期，很是迷茫，不知道如何能让教学更上一层楼，让学生的成绩更加突出。听了邹老师的课，我茅塞顿开，受益匪浅。随风潜入夜，润物细无声，我会自己的教学中一点点体现深本数学的教学理念，让自己很快的成长为一个研究型的数学老师。实践出真知，事实胜于雄辩。我想很多学生在经过深本数学的学习以后，学习成绩都都会