物理大一轮复习章末总结.pptVIP

易错点实例分析 1.不能正确应用热学定律造成错误 试题回放 如图1所示,一圆柱形绝热容器竖直 放置,通过绝热活塞封闭着摄氏温 度为t1的理想气体,活塞的质量为m, 横截面积为S,与容器底部相距h1.现 图1 通过电热丝给气体加热一段时间,使其温度上升到t2, 若这段时间内气体吸收的热量为Q,已知大气压强 为p0,重力加速度为g,求: (1)气体的压强. (2)这段时间内活塞上升的距离是多少？ (3)这段时间内气体的内能如何变化,变化了多少？ 错解分析 本题的易错之处为以下几个方面:①挖掘不出“绝 热”的含义,不能确定气体吸、放热情况，从而无法 判断内能的变化;②找不到气体体积的变化与做功的 关系;③不会判断体积变化时气体做功的正负，造成 计算内能变化的错误. 正确答案 (1)分析活塞的受力情况如图所示,根据 平衡条件有mg+p0S=pS,由此得: (2)设温度为t2时活塞与容器底部相距h2. 因为气体做等压变化,由盖—吕萨克定律 (3)气体对外做功为 由热力学第一定律可知 研究热力学问题首先要分析状态特点和变化过程的 特点，恰当的选取进行计算分析.要注意挖掘隐含条 件，如“绝热”、“活塞固定”、“活塞能自由移 动”、“导热气缸,缓慢变化”等词语分别表示“不 放热不吸热,只考虑做功对内能的影响”、“体积不 变”、“压强不变或相等”、“温度不变或相等”. 2.不能正确选取研究对象和初末状态的错误 试题回放 如图2所示,A、B是体积相同的气缸,B内有一导热 的、可在气缸内无摩擦滑动的、体积不计的活塞 C,D为不导热的阀门.起初,阀门关闭,A内装有压 强p1=2.0×105 Pa,温度T1=300 K的氮气.B内装有 压强p2=1.0×105 Pa,温度T2=600 K的氧气.打开阀 门D,活塞C向右移动,最后达到平衡,以V1和V2分别 表示平衡后氮气和氧气的体积,则V1∶V2=_______ (假定氧气和氮气均为理想气体，并与外界无热交 换,连接气缸的管道体积可忽略) 图2 错解分析 开始是平衡状态,末态还是平衡状态,由理想气体 状态方程可知: 此题答案为1∶4. 理想气体状态方程或气体定律,针对的对象应为一 定质量的理想气体,而不能是两种(或两部分)气体各 自的状态,必须是一定质量的理想气体初、末两种状 态之间满足的关系,上述解法把两部分气体的p1、p2, T1、T2与一定质量的气体前后两种状态的p1、p1′、 T1、T1′混为一谈,以致出现完全相反的结论. 正确答案 对于A容器中的氮气,其气体状态为: p1=2.0×105 Pa,T1=300K p1′=p,T1′=T 由气体状态方程可知: 对于B容器中的氧气,其气体状态为: p2=1.0×105 Pa,T2=600K p2′=p,T2=T由气态方程可知 联立①②消去T、V可得: 此题的正确答案为V1∶V2=4∶1. 返回 热点解读 热学内容知识点多,记忆的内容多，复习时要将本 章内容梳理出清晰的脉络，加强记忆.下面将热学中 的内容归纳为“一二三”三大块,有利于复习中理清 头绪和记忆. 热点讲座 11.热学复习中的“一二三” 章末总 专题讲座 专题一 热学中“一”的知识构成 1.一种理论——分子动理论 其重点是分子动理论的三个基本观点:①物质组成 观点;②分子的无规则运动观点；③分子间相互作 用力观点. 2.一种运动——布朗运动 理解和识记的重点是:①布朗运动的物理学史;②实 验装置;③布朗运动是固体微粒的运动,不是分子的 运动,而是分子运动的反映;④与温度和微粒大小的 关系;⑤本质:液体分子无规则运动的体现. 3.一座桥梁 联系微观量和宏观量的桥梁:阿伏加德罗常数. 4.一种估算——微观量的估算 重点是应用分子的“球体”或“立方体”模型,求 分子的直径或气体分子的平均距离. 5.一个实验——油膜法测分子直径 重点是理解实验的原理、步骤及注意事项和公式 V=Sd中各物理量的含义,并能应用公式解决实际问 题.从近几年的高考分析，很有可能对此实验进行 考查. 6.一种理想模型——理想气体 理想气体是一种理想模型,其内能由气体的温度决定. 7.一种统计规律 具有某一速率的分子数目并不相等,呈现“中间多, 两头少”. 以上知识,是高考的重点和难点,通过以上的归纳, 有助于学生对知识的识记和理解. 【例1】下列有关布朗运动的说法中正确的是