小学沪教版四年级语文第二学期笛声.pptVIP

笛是我国最古老、最具特色的吹奏乐器之一。笛子音色清脆、明亮，表现力很强，无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，都有其独到之处。此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声音，能把听众带入鸟语花香或高山流水的意境之中。 听，笛声又响起来了。 听，笛声又响起来了。 笛声来自何方？ 老木匠和聂守信关系如何？可以用文中哪个词说明？ 读课文2—8节，边听边思考：老木匠和聂守信的莫逆之交是如何建立起来的？ 啼啭（zhuàn） 啁（zhōu）啾（jiū） 作（zuō）坊 快速默读课文，找出描写老木匠的笛声的语句。 当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。 那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。 那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾…… 再读课文，找出描写聂耳对笛声反应的语句。 又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他茫然 ，急急来到木工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件，顾不得休息。 ?孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心，我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生，特制定本制度。? ????一、加强对生活教师的安全教育，提高每位老师的安全意识，并进行消防演习及紧急疏散演习等的实际操作训练。? ????二、生活教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。? 三、在宿舍?、餐厅、卫生间等地方，都要采取相应的安全防范措施。?????（一）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。? ????（二）在宿舍、校园或教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。? ????（三）教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，生活教师对宿舍、餐厅、卫生间的电源、插座一定要做到无人时及时关掉，减少安全隐患。?  这天工作结束后，他们会有一段怎样的对话？ 夜色渐浓。听，小小的作坊里又响起了悠扬的笛声！ 那是一幅怎样的情景？ 聂耳，原名守信，是中国作曲家、音乐活动家。他自幼喜爱音乐，能敏锐辨别声音，模仿能力特别强，能奏多种乐器，并对学习各种乐器到了痴迷的程度，常常天不亮就到城外练习演奏，直到深夜才回来。由于他听觉灵敏，又姓“聂”，大家就叫他“耳朵先生”。后来，他便改名为聂耳。 1.收集介绍聂耳的相关资料。 2.摘录课文中表示时间是“傍晚“的词句，并能再写两句。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *