华东师大版课件-初探用二元一次方程组解决实际问题.pptVIP

华东师大版七年级（下册） ●教学目标 1．运用方程建模思想解决实际问题． 2．利用方程组进行方案的设计与选择． ●教学重点和难点 寻找等量关系． 一、课前预习 阅读教材第42页内容，了解本节课的主要内容． 二、情景导入 问题：某中学组织七年级学生春游，原计划用45座客车若干辆，但有15人没有座位．若租同样数目的60座客车，则多出1辆车，且其余客车恰好坐满．已知45座客车日租金为每辆220元，60座客车日租金为每辆300元． 试问：(1)七年级学生的人数是多少？原计划用45座客车多少辆？ (2)若租用同一种车，要使每位同学都有座位，你认为怎样租用更合算？ 三、新知探究 (1)长方形的面积与长方形的长、宽之间的关系怎样？ 总结：长方形的面积＝长方形的长×长方形的宽． (2)若2件甲产品和3件乙产品恰好配套，则生产a件甲产品与生产多少件乙产品才能配套？ (3)一个两位数的十位数字为x，个位数字为十位数字的2倍，则这个两位数是多少？ 总结：这个两位数为：10x＋2x＝12x (4)某厂今年的收入为a万元，比去年增加10%，那么该厂去年的收入为多少万元？ (5)商品的利润率与利润、进价之间关系怎样？ 四、点点对接 例1：要用20张白卡纸做包装盒，每张白卡纸可以做盒身2个或者做盒底盖3个．如果1个盒身和2个盒底盖可以做成一个包装盒，要求把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身，一部分做盒底盖，使做成的盒身和盒底盖正好配套． 请你设计一种方法：如果不允许剪开白卡纸，能不能找到符合题意的分法？如果允许剪开一张白卡纸，怎样才能既符合题意又能充分地利用白卡纸？ 解：设用x张白卡纸做盒身，y张白卡纸做盒底盖． 以上结果表明不允许剪开白卡纸，不能找到符合题意的分法． 如果允许剪开一张白卡纸，怎样才能既符合题意且能充分利用白卡纸呢？ 用8张白卡纸做盒身，可做8×2＝16(个) 用11张白卡纸做盒底盖，可做3×11＝33(个) 将余下的1张白卡纸剪成两半，一半做盒身，另一半做盒底，一共可做17个包装盒，较充分地利用了材料． 例2：体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如表，全部销售完后共获利润260元． ? 篮球 排球 进价(元/个) 80 50 售价(元/个) 95 60 (1)购进的篮球和排球各有多少个？ (2)销售6个排球的利润与销售几个篮球的利润相等？ 解析：用二元一次方程组解决问题的关键是找到两个合适的等量关系．①篮球数＋排球数＝20个；②排球的利润＋篮球的利润＝260元． 答：(1)购进篮球和排球分别为12个和8个．(2)销售6个排球的利润与销售4个篮球的利润相同． 例3：在暑假期间，李明、张亮等同学随家人一同到蒙山旅游，下面是购买门票时，李明与他爸爸的对话(如下图)． (1)李明他们一共去了几个成人？几个学生？ (2)请你帮助李明算一算，用哪种方式买票更省钱？并说明理由． 解析：本题有两个等量关系：一是成人与学生的人数之和为11；二是成人的票价与学生的票价之和为360. 答：李明他们一共去了7个成人，4个学生． (2)若按14人购买团体票，则共需14×40×60%＝336(元)，360－336＝24(元)． 所以购买团体票可省24元． 五、课堂小结 谈谈你本节课的收获与困惑．