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华东师大版七年级（下册） ●教学目标 1．运用方程建模思想解决实际问题． 2．利用方程组进行方案的设计与选择． ●教学重点和难点 寻找等量关系解决图形、图表、方案设计问题． 一、课前预习 阅读教材第42页内容，了解本节课的主要内容． 二、情景导入 问题：小明的妈妈在菜市场买回3斤萝卜、2斤排骨，准备做萝卜排骨汤． 妈妈：“今天买这两样菜共花了45元，上月买同重量的这两样菜只要36元”； 爸爸：“报纸上说了萝卜的单价上涨50%，排骨的单价上涨20%”； 小明：“爸爸、妈妈，我想知道今天买的萝卜和排骨的单价分别是多少？” 你能通过列方程(组)求出这天萝卜、排骨的单价(单位：元/斤)吗？ 三、新知探究 (1)路程、速度、时间之间的关系怎样？ 解：路程＝速度×时间 (2)顺水速度、静水速度、水流速度之间的关系怎样？ 解：顺水速度＝静水速度＋水流速度． (3)逆水速度、静水速度、水流速度之间的关系怎样？ 解：逆水速度＝静水速度－水流速度 (4)工作效率、工作时间、工作量之间的关系怎样？ 解：工作效率×工作时间＝工作量 四、点点对接 例1：小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形如图(1)；小红看见了，说：“我也来试一试．”结果小红七拼八凑，拼成了如图(2)那样的正方形，中间还留下了一个洞，恰好是边长为3mm的小正方形，你能求出长方形的长和宽吗？ 答：长方形的长和宽分别为15mm和9mm. 例2：一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%；如果打八折出售可以盈利10元．问：此商品的定价是多少？ 解析：商品的利润涉及进价、定价和卖出价，因此，设此商品的定价为x元，进价为y元，则打九折时的卖出价为0.9x元，获利(0.9x－y)元，因此得方程0.9x－y＝20%y；打八折时的卖出价为0.8x元，获利(0.8x－y)元，可得方程0.8x－y＝10. 答：商品的定价为200元． 例3：在当地农业技术部门指导下，小明家增加种植菠萝的投资，使今年的菠萝喜获丰收，下图是小明爸爸、妈妈的一段对话． 请你用所学过的知识帮助小明算出他们家今年菠萝的收入．(收入－投资＝净赚) 解析：这是一道别致新颖的图文信息题，解题的关键是读懂对话，梳理出其中蕴含的等量关系，准确列出方程组解答． 五、课堂小结 与同学分享你本节课的收获．
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