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- 让学生多用英语才是高效课堂 - 骆驼坳中学 石燕春 众所周知，高效课堂是课程改革的目标。而课程改革的主体是教师，因为他们是实践的主体，没有学生富有成效的参与，英语学习是不可能达到预期的效果的。我认为在课改中,首先教师在课堂中的角色要重新定位,要改变过去教学中一味向学生灌输的语法知识，让他们的多识记单词,黑板和粉笔让学生记住很多的语法 ，却始终开不了口。其实我们应更多的在于启发、引导学生、让他们弄明白学习英语目的，才能有效帮助学生积极主动地去运用所学英语知识。力所能及地运用英语交流才是我们教学目的。在高效课堂中，教师要成为学生学习过程中的一员，要与学生处于平等的地位，更多融入到学生的学习中，指导他们的正确运用英语进行交流，听取他们意见，恰当给予指导。使整个英语课堂形成师生呼应、整体互动。课堂教学不再是老师的一言堂。 其次，高效课堂要充分体现学生的主体地位。课堂上有共同语言的学生聚到了一起，让想表现自我英语能力的学生有了更大的舞台 。学生在愉快地使用英语过程中，轻松地利用英语传递信息，在多次沟通中解决英语 知识的疑惑。 高效课堂这样做并不是降低教师的主导地位，相反是英语教师提出了更高的目标和要求。在课堂教学的各个环节事先都要进行周密的考