生物人教版必修二6.1杂交育种和诱变育种-教师版导学案.doc

6.1 杂交育种与诱变育种 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1．能简述杂交育种和诱变育种的概念，并举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。 2．能举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。 3．讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 【学习重点】 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。 【学习难点】 杂交育种和诱变育种的优点和局限性。 【知识链接】 1、生物体可遗传的变异有 基因突变 、 基因重组 、 染色体变异 三种。 2、可遗传的变异在生产实践中有哪些应用呢？ 应用遗传变异原理培养新品种 【自主学习导航】 导入： 在大约一万年以前，古人就开始驯化野生动物、栽培植物。在生产实践中，人们知道要挑品质好的个体来传种。思考这种方法的缺点是什么？ 选择育种不仅周期长，而且可选择的范围是有限的。 一、杂交育种 1、欲将两个小麦的优良性状结合在一起，育种上一个有效的方法就是 把这两个品种杂交 ， 原理是 基因重组 ，（高对低，抗对不抗均为显性）如图所示： 亲 代 高产、不抗病 × 低产、抗病 ↓ 子一代 高产、抗病 ↓ 子二代 高产、抗病 ； 高产、不抗病 ； 低产、抗病 ；低产、不抗病 从第二代中挑选出　高产、抗病　个体，将他们的种子留下来，下一年播种，经过多代连续自交，获得所需要的优良品种。 2、杂交育种是将两个或多个品种的 优良性状 通过 交配 集中在一起，再经过 选择 和 培育 ，获得新品种的方法。 3、优点： 使位于不同个体的优良性状集中与一个体上 。 4、缺点：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的_基因__。杂交后代会出现 性状分离 现象，育种进程_缓慢__，过程烦琐。 5、在农业生产中，杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量 的常规方法。杂交育种的方法也用于 家畜、家禽 的育种。 说明： ①该方法常用于： a．同一物种不同品种的个体间； b．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。 ②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。 三. 诱变育种 1、诱变育定义：指利用 物理 （如各种 X射线 和 紫外线 等 ）或 化学因素 （如 亚硝酸 、 硫酸二乙酯 等 ）来处理生物，使生物发生__基因突变____。 2、原理： 基因突变 3、图解：隐性突变：新品种显性突变：自交，选择直到 隐性突变：新品种 显性突变：自交，选择直到 不发生性状分离 人工选择 萌发的种子 （ X射线 ） 变异植株 或幼苗 有用变异 4、应用举例：①农作物： 高产 大豆的培育， ②微生物： 青霉素高产菌 选育。 5、诱变育种的优点是：产生新的基因和新的性状，能提高 变异频率 ，加速育种进程。 6、诱变育种的局限性是：诱发突变的 方向 难以掌握，且产生的有利变异 少 。要想克服这些局限性，需扩大诱变后代的群体，增加 获得有利变异个体 的机会。 思考与探究一：育种方式区分 思考与探究二：育种方案的选取及设计 同样的亲本，人们采用不同的育种方法，可以达到不同的效果。要想达到周期短，操作又简便，就需要对育种方案进行选取和设计。 1.植物杂交育种的方法 设计小麦优良品种的选育方案：生产实践中，有两个纯种小麦，一为高秆（D）抗锈病（T），另一为矮秆（d），不抗锈病（t），这两对性状独立遗传，请设计培育矮杆抗病（ddTT）的优良品种的选育方案。 请用遗传图解表示选育方案 （2）用什么育种方法能缩短获得纯合矮秆抗锈病小麦新品种的时间？请写出该方法的程序。 采用单倍体育种方法 P: DDTT × ddtt