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2017年秋教研工作总结 篇一：李岭小学2016-2017学年度第一学期教学教研工作总结 李岭小学 2016-2017学年度第一学期教学教研工作总结 本学期我们认真贯彻滕州市教育局和东郭镇教研室的工作要点，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、做好常规工作，规范教学。 1、备课： 本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。 2、上课： 本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用，课中明确目 标，重难点突出，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改： 作业布置适量，每节课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。 4、辅导： 本学 期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。 5、检测： 本学期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考查学生对知识的掌握情况和能力的发展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。各班教师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课： 本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于28节，并做到边听边思，及时评注。实施了“推门听课”制度。 二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，较好地落实了教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动相关教师基本上能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们采用了灵 活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校教研之风。 5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。 三、具体教研活动回顾。 1、学期初制定了学校教研计划、教研组工作计划、教师教学计划。 2、组织开展了各组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、组织教师参与东郭镇课堂研讨活动。 4、进行每月一次的教学常规检查。 5、组织进行了全校的阶段性检测和教学反思工作。 6、组织、指导期末复习，进行期末考试。 7、召开毕业班教师会议，加强毕业班教学监测。 四、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 李岭小学 2016-2017学年度第一学期 教学教研工作总结 2016.12 篇二：2016-2017数学教研组半期工作总结) 隆兴小学2016-2017学年度 第一学期数学教研组半学期工作总结 半学期以来，我校数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加课堂教学新模式教学比赛，认真学习了新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力