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第 PAGE Page 7 页 / 共 NUMPAGES Pages 7 页 小鬼当家1心得体会 篇一：《浙江前学教保教指南》心得体会 第一次拿到《浙江前学教保教指南》(后简称《指南》),粗略学习了一遍,觉得它对我们的教育教学管理很实用,对教师的工作也很有指导作用,能利于我们更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,规范我们的日常教育教学工作,近来又细细学习了一下,对照要求,有许多方面值得我们反思和改进。 在保教管理的备课方面,《指南》提出要引导教师形成良好的备课习惯,克服对教学参考资料的过度依赖,采用主题备课与活动设计相结合,独立备课与集体讨论相结合、初职教师规范性备课与经验教师的个性化备课,使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。它把备课的方式、目的意义都讲得很清楚,对照要求,我们目前的备课方式也基本如此,由独立备课与公共研究课相结合,也鼓励有经验的骨干教师创新备课方式,但有些方面我们也可改进,尝试新的方式。如将常规的公共课与独立备课方式改为专人负责主题备课的方式,即每个主题由1-2位教师负责,由她们重点思考,在思考的基础上向大家汇报、征求意见、集体讨论,再形成完整的主题教学内容、教案与活动文本,这样,一方面能使主题思路更连贯、清晰完整,教学内容循序渐进。另一方面,每位教师每学期重点负责一二个主题,有利于集中精力,深入思考,因为还要征求大家的意见,又通过集体讨论、改进完善,有利于提高教师独立备课能力。也便于主题材料(或电子文档材料)的完整收集。 《指南》在家长工作方面,提出要搭建互相学习的各种平台,开设家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛等各种形式,发挥家长委员会的作用,建立家长人才资源库等等,这充分体现了《指南》与时俱进的家园理念,随着家长素质的提高,教师不再是唯一的教育“权威”,所以,现代家园合作方式也要改进,这方面我们幼儿园做得不错,会利用家长资源开设、更新幼儿园网站。家长助教活动也多姿多彩,如最近一位公安系统的家长给中班孩子上了一节“小鬼当家话平安”的安全教育课,课堂氛围很活跃,教育效果相当好。还有一位外籍家长教孩子做日本寿司,也很受孩子的喜欢。幼儿园还充分依靠家委会组织将“行知小真人”活动开展得有声有色,传统的家长会、家长学校也在逐渐改变以教师、专家一言堂的方式,既得到家长欢迎也节省了外请专家的费用。但我们在家长资源库的建立方面还有待加强,以便以后查找联系。另外也可开展网络论坛,利用当今的网络优势,针对某些热点话题组织家长进行讨论,发表自己的观点,让大家在观点的碰撞中提升教育理念和家教能力,树立正确的育儿的观念,让家园合作更加和谐一致。 《指南》在各个方面都作了明确的要求,如树立一日生活皆课程的教育理念等,都值得我们学习与实践,只有我们不断学习、坚持“以幼儿为本”的原则开展各类活动,才会提升我们的专业素养,提高保教质量,促进幼儿园的有序以展。 篇二：第九课《保护自我》 一、教材分析 （一）：教学目标的理解 从情感态度价值观目标上让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。 从能力目标上要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 从知识目标上知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。 （二）：教材重难点的认识 1、第一框“身边的侵害与保护”，主要以实例介绍了在日常生活中，中学生可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害；指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会保护自我是未成年人迈向成熟的重要-步。 （难点：让学生明白中学生可能受到来自多方面的侵害，让学生学会更全面的了解与对待；同时能够让学生感受到他们身边的保护；从深层次上关注学生在心理精神方面的伤害。） 2、第二框“防范侵害，保护自我”，从三个层面上为中学生学会保护自己提供了指导:一要有警惕性，要具备保护自已的意识；二要用智慧学会用一些方法技巧保护自己；三要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 （难点：促使学生树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法） 3、结合本单元的主题探究活动，可适当组织一些课外的延伸活动，如何组织好《初中生自我防护手册》的制定，并对学生的自我保护具有一定的针对性和实用性。 （三）：课时安排： 用4课时。用1课时分析说明中学生身边的种种侵害和身边的保护；用2课时，以情景模拟、参与体验的活动方式帮助学生获得防止侵害，避免危险的方法，用1课时，开展本单元的主题探究活动，编写《初中生自我防护手册》。 二、学生分析 （一）针对的问题： 1、在新课程实践中，我们老