华东师大版课件-画轴对称图形.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 法国--雪铁龙 日本—本田 中国—五菱 大师们的杰作 图中给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。 (1)你能猜出整个图案的形状吗？ (2)你能画出这些图案的另一半吗？ 一、猜一猜，画一画 A B C A A B B C C D E B′ C′ C′ B′ A′ C′ B′ D′ E′ 二、请同学们欣赏P107的装饰图案。 问： 1．有多少条对称轴呢? 2．可以利用轴对称性来画出它吗? 请按以下步骤来画 (1)在正方形纸片上画出四条对称轴。 (2)在其中一个三角形中，如图，画出图形形状的基本线条。(注意：不同的线条最终会得到不同的图案，你可以自己设计线条，而不必和书上一样。) (3)按照其中一条斜的对称轴画出(2)中图形的对称图形 (4)按照另一条斜的对称轴画出(3)中图形的对称图形。 (5)按照水平(或垂直)对称画出(4)中图形的对称图形，即得到图(5)中的图。 三、归纳设计对称图案的步骤： （1）画出对称轴 （2）画出图形的基本形状的部分线条 （3）按照其中一条对称轴画出基本形状的对称图形 （4）按照另一条对称轴继续画对称图形 （5）完成对称图案设计 四、课堂巩固练习 　　1．用若干根火柴可以摆出一些优美的图案，下图是用火柴摆出的一个图案，此图案的含义是天平（或公正）。请你用5根或5根以上火柴棒摆成一个轴对称图案，并说明图案的含义。 　　2．书上P109练习1 做一做——观察下面的图案： （1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。 （2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。 利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。 可代表台灯 试试看 收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的1－2个进行分析，并与同伴交流。 商标分析 衢江区一品红柑桔 江山市三棱塑胶 1、每小组利用轴对称性质，共同设计一个 图标，并说明你们小组的设计意图，比一比 哪个小组的设计既新颖有创意又符合要求。 试一试 试一试 2、画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。 A B C D 这节课你学会了什么，有哪些收获？ 小结 ： 1.用四个半圆设计轴对称图案。 ⑴尽可能多设计几个 (2)给你设计的图片取个贴切的名字 作业： 小碗 小鸡啄米 剥开的橘子 头 盔 带耳套的人 平衡木 猪八戒的耳朵与嘴巴 小推车 笑脸常开 2.下面花边中的图案以正方形为基础，由圆弧或圆构成，依据此图，请你为班级的黑板报设计一条花边，要求： ⑴ 只要画出组成花边的一个或一部分图案， 不写画法，不需配文字； ⑵ 以所给的正方形为基础， 用圆弧或圆画出； ⑶ 图案应有美感； ⑷ 与例图不同． * * * * * * * * * * * * * 问题4：你能画出三角形ABC关于直线L的对称图形吗？ C B A A1 B1 C1 画法： 1、画出点A、点B和C点关于直线L的对称点A1 、 B1和C1。 2、连结A1 B1、 B1 C1 、A1 C1 、则 A1 B1 C1就是 AB C关于直线L的对称三角形。 问题4：已知四边形ABCD和直线l，作出与四边形ABCD关于直线l对称的图形． A B C D l A B C D 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点 2、画点 3、连线 （确定图形中的一些特殊点）； （画出特殊点关于已知直线的对称点）； （连接对称点）。 B A C A’ B’ l 1、找点 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步骤： （1）确定图形中的一些特殊点； （2）画出特殊点关于已知直线的对称点； （3）连接对称点． 结论 1、找点 2、画点 3、连线 　　古希腊一位将军要从A地出发到河边去饮马，然后再回到驻地B．问怎样选择饮马地点，才能使路程最短？ 问题5：　将军饮马问题 A B A’ C 作法： （1）作点A关于直线 l 的 对称点 A’； （2）连结A’B，交l于点 C； ∴ 点C就是所求的点． ∴AC+BC A’C’+BC’，即AC+BC最小． l B A C A C ∵ 直线 l是点A、A’的对称轴，点C、C’在对称轴上， ∴AC=A’C，AC’=A’C’． 在l 上任取另一点C’， 连结AC、AC’、BC’、A’C’． 证明： 在△A’BC’中，A’BA’C’+BC’