浅谈小学数学教学中的探究性学习.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈小学数学教学中的探究性学习 　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)01-0170-02 　　在我认为教育就是有组织有目的的对受教育者施加影响，使受教育者在心里、身历及价值观方面得以突破性的改变，而探究性学习是教育教学中的一种重要学习方式。也是课程规定的一项培养目标，需要依靠教师精心创作和设计课堂教学探究活动和探究方向才能得以实现。那么这样才能唤起学生发现问题、研究问题、解决问题的意识呢，怎样使探究式学习落到实处呢？现在，就如何在课堂上开展探究性学习谈几点自己浅显的看法。 　　1对探究性学习的认识 　　探究式学习的目的是改变以往的传授式学习方式。一是充分尊重学生个性化发展，给学生最大的发展空间。二是把培养学生创新能力作为重点。而探究性学习始终把教师放在教育的主导地位，而学生是学习的主体。教师通过课前精心的设计和对课程目标的解读对学生确定探究活动指明探究方向，使学生通过个人、小组、集体和借助多媒体等工具区尝试解答疑难文体，并能自行的发现和提出问题、复习和解答问题。其核心是学生通过自主探究真正成为一个思考者、探究者和研究者，使其发展成为一个具有自己个性化性格和能够独立处理问题、很好的融入社会的个体。其关键是教师作为引导者，调动学生的主观能动性，体现学生的主体地位。使新形势下的教育得以“鱼——渔——欲