人教版必修二《赤壁赋》教学实录和课后反思.doc

曹勇军：《赤壁赋》教学实录及反思 【教学实录】 第一课时 　　师：上课，同学们好！很高兴和我们广西南宁沛鸿民族中学高一（18）班的同学一起学习苏轼的《赤壁赋》。苏轼，我们不陌生，初中就学过他的不少作品。有一篇文章，不知同学们还有没有印象，我来考考大家（教师背诵）：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行——”（学生跟着背，声音越来越大。）“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 　　师：很好！这篇文章叫《记承天寺夜游》，在哪里写的？ 　　生（齐）：黄州。 　　师：这篇文章写于元丰六年。那一年的秋天和冬天，苏轼游览了黄冈赤壁，分别写了《赤壁赋》和《后赤壁赋》。这是苏轼作品中最精华的文章。哪个同学能告诉我，苏轼为什么去了黄州？ 　　生（齐）：被贬。 　　师：为什么被贬？ 　　生（纷纷）：因为乌台诗案被贬黄州。 　　师：大家能不能说说乌台诗案是怎么回事？ 　　生1：不知道。 　　生2：有官员从他的诗中找出句子说讽刺变法，于是皇帝把他贬官。 　　师：乌台，就是御史台。有人诬陷他，说他诗中有反对朝廷新政的文字，于是把他投入大牢。东坡在狱中生活了130天，这对他的身心、对他的人格造成了巨大的折磨和摧残。后来方方面面的人出面营救，最终他被放出来，可是被贬黄州，并开始了不断被流放的坎坷的人生际遇。苏轼去世前两个月左右，在常州，有这么一首诗，题自己的自画像（投影）：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”儋（dān）州在哪里呢？海南岛。惠州在哪里呢？广东。苏轼不断被贬，先被贬到黄州，后被贬到更远的惠州，最后被贬到更遥远的海南岛儋州。苏轼满身伤痕，历经坎坷，他要给自己一个快乐地活下去的理由，他不断地思考，到黄州之后，他的思想开始成熟了，仿佛一道天光，划过这荒瘠的大地。中国文学史上这篇最著名的文章出现了。 　　昨天和同学们见面的时候，有同学问我《赤壁赋》中的“赋”是什么？“赋”是一种文体，一种介于诗和散文之间的文体。它比诗歌要自由一些，随意一点，比散文要求更严谨一些。我们在后面的学习过程中，再反复体会赋的特点。 　　课前曹老师给大家提了一个要求，要大家把这篇文章尽可能读熟，最好能背下来。第一节我们试试看。能背就背，背不下来就偷偷看看书。 　　（生背第一节，不记得之处教师及时提醒。） 　　师：很好。看来我们班同学课前做了充分的准备，上来就出手不凡，给我一个惊喜。第二行有一个字的读音，“少焉”的“少”，应稍微注意一下。既不念shāo，也不念shào。它意思是“一会儿”，所以念shǎo。这节文字中还有几个字的意思需要我们来研究一下。“既望”，“既”怎么解释？ 　　生：过了。 　　师：大家是按课文的注释来说的，没错。但这个字解释为“已经”更好，是个副词。已经过了望日，就是阴历的十六。这个字在我们的课文里面也反复出现。最后一节里面有两个“既”，找到没有？（生答“肴核既尽”。）对，“肴核既尽”，“既”，已经。菜肴和果品已经吃完了。还有一个，（生答“东方之既自”）对，“东方之既白”，意思是天已经亮了。再往下看。“举酒属客”，“属”是什么意思？ 　　生：劝人喝酒。 　　师：“属”原来的意思不是劝人喝酒，是“致意”“表达”。请大家注意注释，注释说“这里指”，它是指在特定的上下文里边是这个意思，大家读注释的时候要特别留心，特别注意。这个词在我们课文里也出现了两次，在第三节还有，有没有同学找到？ 　　生：举匏樽以相属。 　　师：什么意思？ 　　生：举起酒葫芦，互相劝酒，大家一起喝酒。 　　师：再往下看，“纵一苇之所如”，“如”什么意思？ 　　生：到，往。 　　师：“所如”呢？ 　　生：到的地方。 　　师：“纵一苇之所如”呢？ 　　生：任凭船儿到哪儿是哪儿。 　　师：课文里“乎”用得挺多的，“飘飘乎”“浩浩乎”，这个“乎”是什么意思？（生沉默。）句中语气词，没什么意思，到这里停顿一下，显得舒缓整齐有韵律。还有第三节的“此非曹孟德之诗乎”，这个“乎”表示什么意思？ 　　生：表示“吗”。 　　师：还有一个“乎”，大家注意一下，在文章最后一节，“相与枕藉乎舟中”，这个“乎”是什么意思？ 　　生：“于”“在”的意思。 　　师：真不错。翻译出来是什么意思？ 　　生：在船上大家相互枕着垫着。 　　师：请注意，“藉”这个字是什么意思呢？它的基本意思就是拿草垫地，所以它就引申出“垫着”这个意思。也就是你枕着我，我枕着你，你靠着我，我靠着你，很随意、随性地躺在船上。第一节的重点词语我们基本弄清楚了。 　　下面老师和大家一起思考：第一节写的是东坡夜游赤壁，是围绕着两个字来写的，你觉得是哪两个字？哪两个字是这节反反复复都写到的？同学们可以互相小声地商量