初中阅读文各类文体知识储备和答题技巧.docVIP

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  • 2019-11-19 发布于山东
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一、记叙的要素 : 1、 记叙的要素,包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、事件的起因、经过、结果这三个要素,是记叙文的主体部分,内容的展现,人物的塑造,中心的表达,就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素,即使不要求准确概括,也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?干什么? 二、常见的叙述顺序 1.叙述类型: 顺叙:按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙:把后发生的事情写在前面,再按顺序进行叙述,也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。 插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入和内容有关的情节和事件,然后再继续原来的叙述。 记叙顺序作用: 顺叙:按时间发展,有条有理。 倒叙:1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化,吸引读者。 插叙:1、补充内容,丰富情节。 2、照应上文,或为下文铺垫。 三、记叙线索: 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。线索是重要的,只有那些能够体现各种材料之间的内在联系,体现文章主题思想的具体事物,才能作为贯穿全篇的线索。 ※※※线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索大致分六类: 1)以具体事物或事物的特征为线索。 2)以人物或人物的特征为线索。 3)以中心事件为线索。 4)以思想感情为线索。 5)以时间推移或空间变换为线索。 6)以“我”的所见所闻为线索。 技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤“我”的所见所闻所感 四、概括归纳记叙文中心内容 把握中心思想的原则是:从整体上去把握感知,切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清,即使是某一片段、段落的分析,也必须立足于文章的整体去思考、探究,掌握整体和部分之间的有机联系,在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。 概括记叙文的中心常用的格式: 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者……的感情。 五、描写方法及其作用: A、人物描写及其作用 类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写 人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格) B、景物描写在记叙文中的作用 1、点明故事发生的时间、地点、天气等。 2、交代故事发生的背景。 3、渲染环境气氛。 4、烘托人物心情。 5、推动故事情节发展,为下文情节做铺垫。 六、重点语句和关键词语的作用 技巧:作用要从两方面考虑 一从结构上: 常有:A、承上启下过渡 B、总领下文或 C、总结上文的作用 D、设伏笔 E、作铺垫 二从内容上: 常有: A、开篇点题 B、深化中心 C、点明主旨(画龙点睛) 具体如下 一句话在文中的作用: 1、文首:内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文) 2、文中:结构上(承上启下、总领下文、总领上文) 3、文末:内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、) 结构上(首尾照应, 结构完整。) 七、如何赏析诗文中所喜欢的句子: 1、从修辞手法上分析;(修辞的作用) 2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……) 3 从语言风格上(豪放、婉约……) 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理,给你的启示。 6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉) (一)修辞方法及作用 (1) 比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。 (5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐,互相映衬,互为补充。 (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用 (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。? ※※注:必须结合相关语句分析。 (二)写作手法极其作用 (1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果. (2) 比喻手法 形

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