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完美 WORD格式 . 中心小学心理健康教育工作总结 2017—2018 学年度第二学期 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。因此， 在小学开展心理健康教育， 是学生健康成长的需要， 是推进素质 教育的必然要求。 小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难 的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己 的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临各 种问题的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多 的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自 主自动参与活动的能力。 我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动， 注意发挥各种方式和途径的综合作用， 增强心理健康教育的效果。 如： 1、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理 健康科学常识， 帮助学生掌握一般的心理保健知识， 培养良好的 心理素质。 心理健康教育并非只是个别学生教育的需要， 心理健 康教育是面向全体学生的重要课题， 因为心理健康是全员性的问 题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战， 包括那 些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理 健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需 要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生 范文范例学习参考 完美 WORD格式 心理发展中不健康的侧面就常常被忽视， 得不到教师的重视和及 时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理 承受能力已变得极脆弱， 稍不如意就发脾气， 有的还采取极端措 施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应 成为我们学校教育的重要的防止心理健康教育学科化的倾向。 因 此，我校就在全校开展心理知识讲座， 使全校学生掌握一般的心 理保健知识，培养良好的心理素质。 2、个别咨询与辅导。除了全校性的心理知识讲座，心理咨 询教师根据实际情况对学生进行个别辅导。 对学生在学习和生活 中出现的问题给予直接的指导， 排解心理困扰。 主要针对学困生、 单亲生、寄宿生、留守儿童等各自存在的不同问题。 3、为部分年级的家长进行辅导。让家长懂得家庭是心理健 康教育的第一课堂， 家长的心理健康及其调适， 了解孩子心灵成 长的轨迹等常识性的知识。 3、积极参加上级部门安排的各种学习，完成部门规定的任 务。 5、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不 是孤立地进行， 而是与其他学科的教学渗透起来， 全方位地对学 生进行心理健康教育。 如在语文学科中进行心理教育， 在思品课 中进行心理教育的渗透等， 让学生并不是孤立地接受心理健康教 育，而是多方位地受到心理健康教育。 6、学校根据自己的实际情况，一些班级还编排了“校园情 范文范例学习参考 完美 WORD格式 景剧”学生通过排练、观看情景剧，懂得了学习、生活中许多问 题的解决方法。 心理健康教育是提高小学生心理素质的教育， 是实施素质教 育的重要内容， 是学校教育的重要任务， 使学生的心灵得到了释 放，也使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适 应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 在今后的工作中， 我校将在心理健康教育活动中， 还将不断努力， 争取更大的成绩。 范文范例学习参考 完美 WORD格式 . 中心小学心理健康教育工作计划 2017-2018 学年度第二学期 一、指导思想 本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神， 根据小学教育的特点 和小学生心理发展的规律， 通过各种途径继续认真开展小型多样 的心理健康教育活动和指导， 帮助学生获取心理健康的初步知识， 促进学生人格的健全发展。 二、具体目标 1. 利用现有的心理健康的环境， 注重学生心理辅导， 做好学生心 理咨询工作。 2. 重视未成年人心理辅导站的常规建设， 努力发挥心理活动室的 作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3. 利用心理健康广播、 心理辅导及手抄报等方式， 帮助学生获取 心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 4. 充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建设，提高自身素质 1. 组织教师学习有关心理健康教育资料， 进一步提高认识， 充实 自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教 师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法， 不断丰富自己 的教学策略，提高教育教学水平。 2. 继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容， 使家 范文范例学习参考 完美 WORD格式 长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性， 不断地提高家 长对学生进行心理健康教育的素质。 （二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 1. 加强心理咨询室的常规建设， 做好学生心理咨询工作