论语十二章心得体会.docVIP

第 PAGE Page 7 页 / 共 NUMPAGES Pages 7 页 论语十二章心得体会 篇一：《论语》十二章解读 孔子说：“学习了知识，并且按一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次进行自我反省：替别人出主意做事情是否尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了？” 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁时能独立做事情，四十岁时能通达事理，不被外物所迷惑，五十岁时知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲，却不越过规矩。” 孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借当老师了。孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会疑惑。” 孔子说：“贤德的人，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却自得其乐。贤德的人，颜回！” 孔子说：“知道学习做事的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐趣的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像是天上的浮云一样。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习，针对他们的缺点反省自己，加以改正。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，一个普通人的志向也不可以改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 篇二：论语十二章 《论语》十二章 【教学目标】 知识与技能： 了解《论语》的有关知识；掌握重点字词的读音、含义，能熟练背默写全文。 过程与方法： 理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。情感态度与价值观： 感受孔子的人格魅力，开阔胸怀，加强成熟处事的思想修养；能联系 自身学习经历，端正学习态度，改进学习方法。 【教学重点】 积累文言词语,疏通文意,把握全文梗概，培养学生阅读文言文能力。【教学难点】 孔子的教育思想；《论语》的语言风格。 【教学时数】3课时。 【教学过程】 第一课时 教学要点： 1.介绍孔子及《论语》；朗读全文， 2.研读并背诵前四章。 一、导入新课 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河 中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性，一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习态度和学习方法的，对同学们搞好学习，加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。 二、作品简介 1．孔子其人 孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，被公认为世界文化名人之一。曾带领弟子周游列国14年，终不再仕。 晚年返鲁致力于整理文献和继续从事教育。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，教出不少有知识有才能的学生。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识分子。孔子高尚之品格主要包含这样几个方面：发愤忘食，安贫乐道；学而不厌，诲人不倦；与人为善，直道而行。 中国各地都有孔庙对其祭祀。举世闻名的“三孔”——孔庙、孔林、孔府，位于曲阜城的中央，是在孔子故居的基础上逐步发展起来的一组具有东方建筑色彩和格调、气势雄伟壮丽的庞大古代建筑群，总占地面积约3500余亩，拥有近千间建筑。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，于1994年12月被收入《世界遗产名录》。 2．《论语》其书 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇， 是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来主要有：语录体（也可称格言体）；对话体；叙事体，。其内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。东汉时，《论语》被列为“七经”之一（七经：《诗》、《书》《礼》、《易》、《春秋》、《论语》、《孝经》）。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》、《孟子》合为“四书”成为儒家的重要经典。 三、初读课文，扫除文字障碍。 1.读准字音 人