《平行四边形的面积》课堂实录片段.docVIP

. . . . word格式编辑 《平行四边形的面积》课堂实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第79-81页《平行四边形的面积》。 教学目标： 1、通过剪一剪，拼一拼的方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。能正确计算平行四边形的面积。 2、通过操作、探究、对比、交流，经历平行四边形的推导过程，初步认识转化的思想方法，发展学生的空间观念。 3、运用猜测—验证的方法，使学生获得积极的情感体验。发展学生自主探索、合作交流的能力，感受数学知识的价值。 教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算方法。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具准备：一个长方形、一个平行四边形，PPT课件一套。 学具准备：初步探究学习卡、深入探究学习卡，平行四边形、剪刀、三角板。 教学过程： 一、巧设情境，铺垫导入 师：同学们，今天老师给大家带来了几个新朋友（课件出示熊大、熊二和吉吉国王形象）你们认识他们吗？ 生：熊大、熊二、吉吉国王 师：我们知道在熊大、熊二和吉吉国王之间发生过许多有趣的故事。今天他们之间又会有什么样的故事发生呢？ 师： 一天吉吉国王发现了两块菜地，想让熊大和熊二来管理，可这两块地的形状是不一样的。吉吉国王是这样分配的，长方