青岛版课件-《校园艺术节》-2.1分数的意义.pptVIP

从图中，你了解到哪些数学信息？ 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸平均分给2人。 一、情境导入 把6张绿色纸平均分给3人。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 每人分得这些黄色纸的几分之几？ 每人分得这些绿色纸的几分之几？ 二、合作探索 每人分得红色橡皮泥的几分之几？ 把一块橡皮泥 平均分成4份， 1 4 1份是它的 。 二、合作探索 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 把四块黑橡皮泥看作一个整体， 平均分成4份， 1块占这样的 1份，是整体的 。 1 4 二、合作探索 只要把一个整体平均分成4份， 每份就是这个整体的 。 1 4 想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？ 思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用　表示？ 1 4 二、合作探索 把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？ 1 2 1 3 每份都是2张，为什么一个用 表示，一个用 表示呢？ 1 3 1 2 试一试 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。 （ ） （ ） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如 的分数单位是 ，它里面有2个 。 1 3 2 3 1 3 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 2 3 3 4 2 5 三、自主练习 1.填一填。 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。 1 3 1 3 1 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。 7 12 1 12 7 （1） 三、自主练习 ①3个 是（ ）； 是5个（ ）。 ②（ ）个 是 。 ③4个（ ）是 。 5 3 13 1 17 1 9 （2） 三、自主练习 2.分一分，涂一涂。 1 ２ ４ ５ ２ ３ 继续 三、自主练习 2.分一分，涂一涂。 1 ２ 1 ２ 1 ２ 想一想，还可以怎样涂？ 返回 三、自主练习 （1）一周中，双休日的天数占 。 3. （2）小月每天睡眠9小时，占一天的 。 （3）今年第一季度的天数占全年的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 7 1 4 18 73 （4）你还能举出一些这样的例子吗？ 我们每周上学天数占一周天数的 。 （ ） （ ） 5 7 丽丽家有三口人，丽丽占全家人数的 。 （ ） （ ） 1 3