京改版七上生物 4.2 绿色植物的光合作用 .pptVIP

思考与练习 3.简答题： 冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题： （1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使_______增强，降低温度可使______减弱，从而增加有机物的积累。 （2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是____________________________。 植物的光合作用 — 复习课 验证 绿叶 在光下合成淀粉 小结 经过上述验证试验，我们可知：经过遮 光处理的绿叶遇碘液后，见光部分呈深 蓝色，遮光部分不变色，表明绿叶合成 淀粉需要光。 由此可见： 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用 的必需条件。 彩叶草 银边翠 验证光合作用需要叶绿素 银 边 天 竺 葵 结果 植物 用碘液检验叶片 绿色部分 白/彩色 部分 银边翠 银边 天竺葵 彩叶草 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 蓝色 黄白色 试验分析 探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶 片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合 作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中，叶绿 素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。 实验小结 索热尔实验： 　　科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！ 请同学们开动脑筋，自己 设计一个实验来证明光合 作用需要水…… 圆圈内叶片就没有水供应了 引深拓展 二氧化碳 + 水——→淀粉（储存能量）+ 氧气 光 叶绿体 光合作用的反应式 光合作用的实质 1、物质转变 由简单的无机物（二氧化碳和水）转变成复杂的有机物（淀粉等），并且释放出氧气。 2、能量转化 光能转变成储存在有机物里的能量。 光合作用的意义： （一）食物来源 据科学家估计，整个地球 上的绿色植物光合作用一年所 制造的有机物，若折算成葡萄 糖可达4500亿吨左右。 （二）能量来源 据估计，地球上绿色植物一年进行光合作用所提供的能量，若折算成电能，可达1700万亿度。现在整个地球上人类一年所消耗的能量仅占绿色植物光合作用所提供能量的10%左右。 （三）氧气的来源 据估计，1公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸收二氧化碳1吨，释放出氧气0.73吨。地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到4800亿吨左右。 光合作用 生态系统进行物质循环 根的吸收 呼吸作用 来源于 来源于 空气呼吸作用 进入 进入 来源于 太阳等光源 应用 原料 条件 产物 意义 合理密植 大棚蔬菜 水 二氧化碳 光 叶绿体 有机物 氧气 食物来源 能量来源 氧气来源 存在于 绿 叶 1.这是叶的结构示意图： ⑴请注明图中指示线所示的 结构的名称1. 、2. 、 、4. 、 5. 、 6. . ⑵说出叶有哪些结构特征与光合作用相适应。 ⑶阵雨后，许多植物的宽大叶上，常有水珠滚动，水分为什么没有渗透到叶片内部？ ⑷植物的叶片一般总是正面绿色深些，背面绿色浅些，为什么？ 上表皮 下表皮 叶脉 海绵组织 栅栏组织 气孔 叶片阔而而扁平，吸收阳光的表面积大；栅栏组织细胞排 列紧密，含有的叶绿体和叶绿素多，利于吸收阳光和进行 光合作用；海绵组织叶肉细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动；保卫细胞控制气孔开闭，当环境适合光合作用时，气孔开启，容许气体进出叶片；叶脉有效地运输光合作用的原料和产物；叶表面的角质层防止水份流失。 表皮细胞的外壁上有一层不易透水的角质层。 叶肉正面的栅栏组织细胞中叶绿体多；背面的海绵组织细胞中叶绿体少。 2.为探究绿色植物进行光合作用 的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰（他的实验装置如图所示，请分析回答：） （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途 。 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。 （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘 下A、B利用 进行脱色处理，然 后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片B绿色部分和非绿色部分的结果比较， 表明