地理教学常规初探讲课教案.pptVIP

地理教学常规初探;教学基本功的基本内涵;地理新课程的基本理念;从教师与学生的关系看： 教师应该是学生学习的促进者 从教学与研究的关系看： 教师应该是教育教学的研究者 从教学与课程的关系看： 教师应该是课程的建设者和开发者 从学校与社区的关系看： 教师应该是社区型的开放教师 ;地理教师的教学基本功 ;教学常规环节及地位;地理教学备课的具体要求;（三）备学生 ???学生是我们实施素质教育的对象，不同地区、不同年级、同一年级不同班级，同一班级不同个性的学生在思想状况、心理状态、认知水平、行为习惯、学习方式上存在着千差万别，如果不了解他们的共性和个性，不进行针对性教学、因材施教，只能是事倍功半、事与愿违。 ;编写教案的具体要求 ;教学结构的构思与设计; （5）课堂练习 这是学生消化理解教学内容的过程。课堂练习的内容要紧密联系本堂课的内容，份量适度，难易得当，形式多样。 ;课堂教学的基本要求;作业和考核的基本要求;;创造性地开展地理课外活动