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【初中作文】（苏教版）叙述事情要有明晰的思路作文教案 叙述事情要有明晰的思路 西湖实验学校徐文健 学习目标： 学会叙述事情要有明晰的思路。 学习重点、难点： 怎样使写作思路明晰。 学具安排： 多媒体、幻灯片 学时安排： 3学时（课内1学时） 学前准备： 1、复习《记一辆纺车》的中心、内容及结构； 2、复习《谁是最可爱的人》的中心、内容及结构。 学习过程： 一、导课、板题 由学生写作时的普遍感受——思路纷乱，无从下笔——导入，激起学生兴趣。 二、明标（幻灯出示） 学会叙述事情要有明晰的思路。 三、读写结合，明晰思路 明确原则（幻灯出示） 确定中心，勾划出写作思路的基本图式； 开列内容要点，排队分析； 灵活掌握，据实而行，不断完善。 回忆《记一辆纺车》的思路 （1）（由学生回答，幻灯提示） 怀念纺车 怀念纺车的原因 1、纺车在革命斗争中的作用 2、纺线是有趣的生活 3、纺线的意义 再抒怀念纺车的深情 （2）学生填写写作思路基本图式 1总（三）总（一）（一） 1 总（三） 总（一）（一） 2分（二） 2 分（二） 3 3 读写结合，知识延伸 以《抹布》（记叙文）为题作文，如何确定思路？写出思路图式。 提醒学生按上列三原则有序训练 选取有代表性的两种思路进行比较分析 归纳全文，照应开头写“ 归纳全文，照应开头 写“抹布” 开篇点明题旨 赞清洁工人赞“ 赞清洁工人 赞“抹布”