苏教版小学科学六年级上册第一单元教案合集.docVIP

1．蜡烛的变化

【课标落实】

（1）本单元通过一系列动手制作、试验验证、查找资料等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。

科学学问：

初步了解常见的物质的变化。

科学探究：

能基于所学的学问，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。

能基于所学的学问，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

能基于所学的学问，制订比较完整的探究方案，初步具备试验设计的力量和把握变量的意识，并能设计单一变量的试验方案。

能基于所学的学问，通过观看、试验、查阅资料、调查、案例分析等方式猎取事物的信息。

能基于所学的学问，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，推断结论与假设是否全都。

能对探究活动进行过程性反思，准时调整，并对探究活动进行总结性评价，完善探究报告。

科学态度：

表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的爱好。

在敬重证据的前提下，坚持正确的观点；当多人观看、试验结果消灭不全都时，不急于下结论，而是分析缘由，再次观看、试验，以事实为依据作出推断。

能大胆质疑，从不同视角提出争辩思路，接受新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培育创新精神。

科学、技术、社会与环境：

了解人类的古怪???和社会的需求是科学技术进展的动力，技术的进展和应用影响着社会进展。

（2）本单元学习内容基于《课程标准》课程内