沪粤版八年级物理上册：5.5 点击新材料 教案设计.docVIP

点击新材料 【教学目标】 1．知识与技能 初步了解一些新材料（如纳米材料、超导材料、隐性材料等）的一些特点及其应用。 2．过程与方法 通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。 3．情感态度价值观 通过对新材料的了解和认识，激发学生学习积极性。 【教学重点】 调动学生通过上网方式，了解新材料的性能及其应用，让学生体会材料在生活和社会中的重要应用。 【教学难点】 培养学生用多样化的学习方式进行学习。 【教学过程】 一、引入新课 师：在前面学习测量时学习到了一些常用的单位，我们学过的最小的长度单位是什么？ 生：纳米。 师：纳米与米的换算关系是怎样的？ 生：1nm=10-9m 二、新课教学 （一）纳米材料 纳米是长度单位，大小为十亿分之一米。当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。例如，黄金在正常状态下呈金黄色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，且熔点显著下降。纳米材料通常是以制成材料的基本单元大小限制在0.1――100nm范围的材料。 纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛应用。用纳米技术做成的“量子磁盘”，能作高密度的磁记录，每平方厘米内可储存3万部《红楼梦》的信息。物质是由原子构成的，其性质依赖于这些原子的排列形式。如果我们将煤炭中的原子重新排列，就能得到钻石；如果向沙子中加入一些微量元素，并将其原子重新排列，就