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第 PAGE Page 5 页 / 共 NUMPAGES Pages 5 页 研讨班学习总结 篇一：研修班学习小结 深入学习开阔视野升华思想 ——2012年第三期全省哲学社会科学教学科研骨干研修班学习小结 湖南女子学院廖鸿冰 2012年7月12日至7月20日，我有幸参加了湖南省委宣传部与省委教育工委联合组织的“2012年第三期全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”。此次骨干培训班内容丰富、主题突出、针对性强、纪律严明、形式多样。通过这8天的集中研修学习，不仅增长了我的知识、开拓了我的视野，提高了我的理论素养、增强了我的政治觉悟，也收获了珍贵的友情，可谓感悟深、启迪远、信心足、收获大。现从以下几个方面总结自己的心得体会： 一、加强了对新时期理论的学习 在短短8天的时间里，我们聆听了九场报告、进行了两次研讨交流、开展了一次现场教学、观看了一次红色录像，较为系统地学习、了解和理解了中国特色社会主义理论体系、当前我国和湖南省的经济形势、湖湘文化渊源及现实意义、提高高等教育质量与加强大学生思想政治教育的重要性、当前意识形态领域的的形势和任务等，进一步加深了对马克思主义中国化历史进程和最新成果的理解；进一步加深了对党的十七大、十七届五中、六中全会精神的理解；进一步加深了对中国特色社会主义在湖南的最新实践的理解；进一步加深了对“十二五”期间中央和省委的一系列重大战略理念和部署的理解，进一步对湖南省当前经济形势、文化教育发展状况等有了更为全面的、更为深入的认识，从而更加坚定了中国特色社会主义理论体系在意识形态领域指导地位的信念；更加坚定了认识世界、传承文明、创新理论、教书育人、服务社会的信念；更加坚定了立足实际、着眼应用、科学发展、开拓创新的信念。在学习中我们也进行了深入的交流，大家畅所欲言，提出了各自学校在大学生思政教育方面取得的好的成绩和宝贵的经验以及面临的一些困惑。通过大家的交流、分享、探讨，集思广益，增强了我对大学生思想政治教育更深的认识和体会。通过边听课边研讨的学习形式，使我们眼界更加开阔，思想更加充实，素质进一步提高，这对做好今后工作有很大的帮助。 二、提高了对湖南省情的认识 本次研修学习期间，朱翔教授作了“‘四化两型’，湖南科学发展观的新引擎”的报告。他以丰富的知识、鲜活的案例、厚实的理论、精准的数据、朴素的语言，对湖南经济社会发展宏图进行了勾画，给了我们以强烈的感染和深刻的启迪。我们清楚地知道，省委、省政府在科学发展观指导下，审时度势、总揽全局、与时俱进，率先提出了“四化两型”建设。省委、省政府顺应形势发展的新变化和全省人民过上更好生活的新期盼，把科学发展观与湖南实际有机结合起来，形成了“四化两型”、“两个加快”、“两个率先”、“弯道超车”等一系列自己的关于湖南经济社会发展的战略思想。“四化两型”既突出新型工业化的第一推动力作用，又强调“两型”引领和“四化”协同驱动，走资源节约、环境友好、经济高效、社会和谐的全面协调、可持续发展之路。这一战略抉择具有里程碑式的重大意义。 经过30多年的改革开放和经济发展，特别是近几年的高速增长，湖南已进入人均GdP3000～5000美元的新阶段。国际经验表明，这一阶段具有极大的不确定性和不稳定性。拉美一些国家进入这一阶段后，经济徘徊不前、社会动荡不安，陷入了所谓的“中等收入陷阱”。但与此相反，一些亚洲国家特别是东亚国家由于选择了正确的发展路线和发展模式，经济长期处在持续稳定增长阶段，较快进入了高收入国家行列。湖南迈入这一阶段后，面临着同样的考验。坚持“两型”引领、“四化”带动，把建设“两型社会”放在突出位置，强调发展速度与发展质量的统一，经济发展与社会发展的结合、城镇发展与农村发展的统筹，使湖南避免坠入“中等收入陷阱”，继续保持快速健康发展的必然选择。“四化两型”建设将信息化作为转方式、调结构的重要抓手，提升到与新型工业化、新型城镇化、农业现代化并列的战略高度，成为覆盖现代化建设全局的战略举措，是湖南在新一轮经济和科技竞争中，抢占先机、赢得主动，实现跨越发展的创新之举。 三、加深了对湖湘文化的领会 本次研修学习期间，省委党校副校长雷国珍教授作了“湖湘文化的源流及现实意义”的报告，他对湖湘文化的形成与发展、内涵与特征、基本内容进行了深入的剖析，让我深刻地感受到了湖湘文化的精 神实质。湖湘文化是一个源远流长，蕴含丰富的区域文化，它以楚文化为最初的母体，萌芽于以屈原为代表的楚辞文化，形成于两宋时期的湖湘学派，又由张栻广为传播，继由明末清初大思想家王夫之承接发展以至成熟。经过一代代湖湘学士的吐故纳新，逐步形成了独树一帜的基本文化特征。 在这一文化的孕育、熏陶下，湖南历史上一代又一代的人才不断涌现,特别是到了近代以湘军起家，由军事而入政治，军事人才和政治人才尤为兴旺发达，这大约就是“惟楚有才，