六年级下册语文课程教学设计鲁滨孙漂流记东赵堡小学刘微.docVIP

16　《鲁滨孙漂流记》 第一课时 教学目标 1.了解鲁滨孙在荒岛创造条件、谋求生存的非凡经历,探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因,感悟鲁滨孙面对厄运时的积极乐观的人生态度。 2.整体把握故事内容,学习鲁滨孙面对困难毫不屈服,积极地向命运抗争,向命运挑战的顽强精神与毅力,体会作者的思想感情。 3.激发学生阅读外国名著的兴趣,并能够从中感悟人生的真理。 教具准备 作者简介录音,故事梗概录音,《鲁滨孙漂流记》电影片段。 教学过程 一　激发兴趣,导入新课 1.板书:鲁滨孙漂流记 同学们,你们看过长篇小说《鲁滨孙漂流记》吗?你们谁能告诉老师小说的作者是谁吗?(板书:英　笛福)这部长篇小说是英国文学乃至世界文学的小说经典之作,是英国作家笛福写的。故事的情节生动曲折,细节逼真,塑造了鲁滨孙这位不畏艰险、机智顽强、聪明能干的主人公形象,富有深刻的哲学意义和社会意义。 今天,我们要学习的课文《鲁滨孙漂流记》就是由该书的缩写和精彩片段组成的。所谓缩写,即略去具体情节。在学习课文之前,让我们先来了解一下小说的作者。 2.播放作者简介录音。 　　笛福(约1660~1731),是18世纪英国现实主义小说的奠基人,被誉为“英国和欧洲小说之父”。他早年经商,破产后,开始从事写作,以写政论和讽刺诗著称。当时,有一则新闻:有位苏格兰水手与船长发生冲突,被抛弃在荒岛上,孤独地生活了四年多