《采购管理》说课.ppt

教学组织与实施 3 4、 将以上四家供应商在供货指标上的平均得分填入供应商年度考核汇总表，如表3-4 教学组织与实施 3 表3-4 供应商年度考核汇总表 教学程序 情境描述 任务要求 任务考核 知识讲解 任务实施 教学组织与实施 3 5、分别计算供应商的综合得分，如表3-5 教学组织与实施 3 表3-5 供应商月供货综合得分表 教学程序 情境描述 任务要求 任务考核 知识讲解 任务实施 教学组织与实施 3 6、根据明日制造公司供应商考核分级管理标准，确定四个供应商的等级及管理办法。 教学组织与实施 3 表3-6明日制造公司供应商考核分级管理标准表 教学程序 情境描述 任务要求 任务考核 知识讲解 任务实施 教学组织与实施 3 教学组织与实施 3 教学程序 情境描述 任务要求 任务考核 知识讲解 任务实施 小组组长对组员的表现进行评价; 小组之间互相评价各组的表现； 教师对各小组的任务完成情况进行考评 ； 任务成绩100%=组长评价30%+小组互评20%+教师评价50% 教学组织与实施 3 教学方法与手段 4 主要 教学方法 案例形式丰富化：文档、视频、动画便于理解、提高兴趣 根据企业真实情景设置任务。 以采购岗位工作过程为主线，教学做合一，理论实践一体化 模拟企业采购管理角色，体验角色的工作职能与技巧 4.1 教学方法 教学组织与实施 3 教学方法与手段 4 4.2 教学手段 现代化 教学手段 网络教学 视频教学 多媒体教学 教学组织与实施 3 课程考核 5 过程考核与结果 考核相结合 教师评价与学生 互评相结合 理论考核与实践 考核相结合 教师评价 10% 课堂表现、笔记、作业 考核方式 比例 典型任务考核 20% 期末考评 40% 考评实施 小组互评和教师评价相结合 闭卷考试 期中考评 30% 开卷考试 课程考核 5 课程建设与发展 6 课程建设 视频资料 行业资料 ppt 网络资源 6.1 课程现有资源 国家、行业相 关规定、规范 案例库 * 艾小玲 《采购管理》说课 《采购管理》说课提纲 1 教学方法与手段 4 教学内容与教材 2 5 教学组织与实施 3 课程设置 6 课程考核 课程建设与发展 国家职业资格助理物流师资格证书、专项技能鉴定证书 岗位证书 采购员、仓管员、配货员、单证员、理货员、运输调度员、客服人员 就业岗位 专业物流企业、生产企业或商业企业的物流部门、货物集散中心、快递公司、铁路货运企业、港口、联运公司、专业储运公司等 就业部门 生产企业、商务企业和物流行业 服务面向 物流管理专业定位 1.1 课程定位 1、课程设置 物流管理专业的 核心课程之一 助理物流师资格认 证考试的 课程之一 该课程主要面向生产型企业、商业企业或物流企业，培养能够 从事采购管理岗位工作的高素质技能型人才 课程性质与地位 1、课程设置 开设时间：第三学期 课程学时：64学时 承上启下、学以致用 供应链管理 仓储与配送管理 仓储与配送管理 仓储与配送管理 采购管理 顶岗实习 物流管理概论 统计学 仓储配送管理 运输管理实务 物流管理概论 经济学基础 国际货运代理 第三方物流项目管理 1、课程设置 围绕采购工作岗位职位需求 根据采购工作流程逻辑主线 以采购的真实任务活动为载体 结合助理物流师考证需要 1、课程设置 1.2 课程设计思路 沟通技巧、项目管理 谈判技巧、团队合作 表达技巧、基础谈判、团队合作 所需 技能 （1）安排采购人员及助理的日常工作 （2）负责主要原料或物料的采购 （3）协助采购人员与供应商谈判 （4）跟踪采购进度 （5）保险、公证、索赔的督导 （6）供应商的考核 （7）采购人员的绩效评价 （1）经办一般性物料的采购 （2）查访厂商 （3）与供应商谈判价格、付款 方式、交货日期等 （4）确认交货日期 （5）一般索赔案件的处理 （6）退货处理 （7）收集价格信息及替代品 工 作 职 责 采购经理 采购员 职位 知识目标 理解现代采购管理理 念，掌握采购工作的 内容和工作职责，掌握供应商评价指标体 系，掌握采购绩效评 价的指标等。 技能目标 会编制采购计划与预算，会通过谈判招标等方式选择供应商，能有效监督采购合同的履行。 态度目标 有良好的心理素质，遵 守职业道德；具有团队 精神和协调工作能力； 具有语言表达能力、谈判技巧。 1、课程设置 1.3 课程目标 以就业岗