2019秋人教版初中化学第2单质碳的化学性质.pptVIP

实验方案 小组讨论后把实验步骤写在学案上。 5. （2分）（2018?日照）下列叙述Ⅰ和Ⅱ都 正确且有因果关系的是（　　） 选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ A . 碳具有还原性 焦炭可以还原Fe3O4 B . 分子之间有间隔 浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟” C .人体碘元素摄入量不足 易患有骨质疏松症 D .CO2不支持燃烧 CO2能使澄清石灰水变浑。 我的收获我来说 １.常温下碳的稳定性． ２.高温下碳的可燃性。 ３.高温下碳的还原性。 4.还原反应。 我的困惑是? 谢谢大家！ 第 六 单 元 课 题一 课时2 单质碳的化学性质 我要学会 知识与技能：知道碳单质的化学性质:常温下稳定，高温下活泼（可燃性和还原性）。 过程与方法：通过学生做木炭还原氧化铜实验，进一步培养学生的操作技巧、观察能力和思维能力,理论联系实际的能力。 情感态度与价值观：通过碳的化学性质的实验探究和逻辑推理，帮助学生建立崇尚科学的观念，树立辩证唯物主义观点。 重点:碳的还原性 难点:理解氧化还原反应 1.常温下，碳的化学性质不活泼（稳定性） 碳（单质）的化学性质 你知道这是为什么吗？ 碳原子最外层电子数是4， 既不容易得到电子，也不 容易失去电子 ???? 在常温下，碳的化学性质稳定，如果温度升高,碳的活动性又如何呢？? 视频：木炭在氧气中燃烧 木炭燃烧生成物是什么？ 如何检验？ 碳在氧气中燃烧有什么现象？ 如果氧气不充足会生成什么物质？ 2 .碳与氧气的反应（可燃性） 燃烧 条件 化学方程式 结论 启示 在氧气中充分燃烧 ? 燃烧不充分 C + O2 CO2 （O2充足） 点燃 2C + O2 2CO （O2不充足） 点燃 冬天用煤取暖一定要注意通风。 碳具有可燃性，氧气充足时，生成二氧化碳，氧气不充足时，生成一氧化碳。 在温度较高时，碳能和氧气结合生成CO2或CO，那碳可不可以与某些氧化物中的氧结合呢？会生成什么物质呢？ 3.碳与某些氧化物的反应 （还原性） 合作探究，共同实验 １.该实验要检验生成的气体,因此在加入药品前，要先 。 　　　　　　　　　　　 检查装置的气密性 小组讨论 共同探究 2.试管口为什么要略向下倾斜? 防止冷凝水倒流，使试管炸裂。 ３.实验结束时，为什么要先从石灰水中取出导气管再熄灭酒精灯？ 防止石灰水倒吸入热的试管，使试管炸裂。 小组讨论 共同探究 实验设计与步骤 反思与评价： 实验中我们还发现了哪些问题？ １.有异味产生。 ２. 导管中的水容易倒吸。 ３.有少量白烟冒出。 ４.实验可能产生ＣＯ，有污染。 针对以上部分问题，可对装置做简单改进,下列装置右侧的优点是？ 观察这个化学方程式，看看氧元素 有什么变化？ C + 2 CuO 2 Cu + CO2 高 温 我会分析 碳得氧发生氧化反应，被氧化 氧化铜失氧发生还原反应，被还原 工业上，利用碳的还原性做什么用呢？ 冶炼金属——把金属氧化物中的金属还原出来。 2Fe2O3 + 3C 　4Fe + 3CO2 高 温 2Al2O3 + 3C 4Al + 3CO2 _____是氧化剂，具有_____性，发生 _______ 反应，碳是_____剂，具有_____性，发生________反应，该反应的总称为______________ 反应。 高 温 创造从模仿开始 Al2O3 氧化 还原 还原 还原 氧化 氧化还原 C＋CO2 2CO 高 温 C也可以和CO2发生还原反应,这个反应要吸收热量,因此在炉火中加碳后,我们会觉得温度明显降低. （吸收热量） 走进生活： 1.（重庆中考）激光打印机是常见的办公用品，它所用 墨粉的主要成分是极细的碳粉，碳粉不具有的性质是 （ ） A. 黑色 B. 易溶于水 C. 可燃性 D. 常温下性质稳定 2．在2Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2反应中，还原剂是 （ ） A． CO B． CO2 C． Fe2O3 　　　 D． Fe B A 高温 3.试管中有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊