教科版八年级物理上册：2.4 能量 教案设计.docVIP

能量 【教学目标】 （一）知识与技能： 1．知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。 2．初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 3．知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。 （二）过程与方法： 1．通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。 2．通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。 （三）情感、态度与价值观： 通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。 【教学重难点】 用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化是本节的重点，分析能量转化和转移现象是难点。 【教学准备】 教学挂图。 【教学过程】 （一）各种形式的能量。 让学生们阅读课文，然后讨论下列问题： a．我们日常生活中经常联系着哪些能量？学生们自己说说每天生活中至少应有哪些能量？ b．我们日常生活中消耗的能量是怎么转化的，即什么能转化成什么能？ 分析归纳： 1．能量是与物体运动有关的物理量。 2．不同的运动形态对应着不同的能量形式。 （二）能量可以转化。 教师授课，认识能量的转化。 （1）点燃火柴，观察光能、内能和化学能及其