九年级物理总复习——声现象.docVIP

PAGE 4 - 行文教育同步辅导课程 第一周（2012.2.18-2012.2.19） 九年级物理总复习——声现象 知识点一：声音的产生和传播 1. 声音的产生：由物体 而产生， 停止，发声停止。 2. 声音的传播：声音的传播需要 ，声音以 的形式在介质中向外传播。气体、液体、固体是传播声音的介质。真空中不能传声。 3. 声速：声速跟介质的种类有关。一般来说，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。声音在15℃空气中的传播速度为 几种物质中的声速 空气（15℃ 340 海水（25℃ 1531 空气（25℃ 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃ 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25℃ 1497 铁（棒） 5200 4. 回声：指声音在传播过程中遇到障碍物 回来的现象。利用回声可以测距离。 小结： 知道声音是由于物体的振动而产生的。 知道声音的传播需要介质。 知道声音在空气中的传播速度。 知道回声现象。 【典型例题】 回顾 声音产生的条件：声音是由物体 产生的。 例1：下列关于声现象的说法中，错误的是 （ ） A. 悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B. 宇航员们在月球上不能直接用口语交谈 C. 声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D. 声音在各种介质中的传播速度是一样的 平行练习：2008年北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众的耳朵中。 回顾声音的传播： （1）声音的传播必须依靠 ，传播声音的介质有 、 、 。 （2）声音以 形式向外传播，真空 传声。 （3）声音在15℃空气中的传播速度为 m/s，声速的大小跟 有关，还跟 例2：在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验： ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱； ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； ③吹笛子时，用手指按住不同的孔笛子便会发出不同的声音。 你认为，上述实验中能说明声音产生的原因的是_ __；能说明声音传播条件的是__ _（填序号） 平行练习：在鼓面上撒一些小纸团，敲击鼓面使其发出声音，小纸团跳动，说明 可以产生声音。 例3：声音在15℃空气中的传播速度是 米／秒。北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营时，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为 知识点三：声音的特性 1. 声音的三个特性 定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱（大小） 音调 声音的高低 音色 声音的品质 2. 人耳能听到的声音 20Hz~20000Hz 【典型例题】 回顾声音的特性：声音是通过 、 、 显示其特性的。 （1）音调： ①决定音调大小的因素：发声体振动的 ； ②音调与频率的对应关系是： ，音调越高。 ，音调越低。 ③频率高于20000Hz的声音叫做 ；频率低于20Hz的声音叫做 。 （2）响度：决定响度大小的因素是：发声体的 和 距离发声体的远近 对应关系是： ，响度越大。 ，响度越小。 （3）音色：音品、音质 ，影响音色的因素有：材料、结构。 例1：小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头顶上方转动此装置，筒中的空气柱由于__________而发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于__________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。 平行练习：下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为说得对的是 。 例2：当收音机里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”这首歌时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们是根据声音的（ ）作出的判断。 A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 例3：唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这一诗句中体现出的物理知识有：___