歌曲童心是小鸟教学设计.pdf

歌曲《童心是小鸟》教学设计 教学内容：人民音乐出版社第十册课题《童心是小鸟》 教学目的：１、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快，充满朝气的情绪。 ２、体验儿童在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。 ３、准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。 教学难重点： 1 、附点四分音符、休止符的准确演唱，力度变化演唱时气息控制是 重点。 2 、用优美，有弹性的童声演唱是重点。 教学过程： 一、师生互相问好 二、学习歌曲《童心是小鸟》 情境导入—— 1 、多媒体出示四季美景，配音乐欣赏。《童年》 2 、谈话过渡 师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光， 每一个季节都有自己快乐的故事。 在你们的心中最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？ ⑴小组之间讨论，互相说说心中的故事 ⑵指名发言 ⑶（播放《童心是小鸟》师范唱，生初次感受） ⑷、朗读歌谣导入歌曲。（把三拍子强弱节奏的多种敲击探索）。 引导学生有节奏（节拍韵律）念歌谣即《童心是小鸟》的歌部分，为学习歌曲 作铺垫。 ⑸、板书：童心是小鸟 学唱歌曲—— （