人教版九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算课程教学设计.docVIP

PAGE 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算 教学设计 教学与评价目标 1．教学目标 （1）通过化学反应中的恒定质量比分析解决具体的化学反应中的定量问题。 （2）通过利用化学方程式的简单计算，知道根据化学方程式进行计算的解题思路和步骤，并能进行简单计算，初步建立解题模型。 （3）通过化学方程式计算在生活生产中应用的介绍，感受严谨求实的科学态度。 2．评价目标 （1）通过学生活动，找出化学方程式计算的依据，诊断并发展学生对化学反应意义认识进阶（定性水平，定量水平）。 （2）通过学生根据化学方程式进行简单计算的模型构建与拓展，诊断并发展学生定量分析的结构水平（孤立水平，系统水平）。 学习 重难点 重点：运用化学方程式解决化学反应中简单的定量问题。 难点：根据化学方程式建立物质间的定量关系。 教学内容 分析 “利用化学方程式的简单计算”是人教版九年级化学上册第五章课题3的内容。在第四章，学生已经学习了依据化学式的计算。在本章中又学习了质量守恒定律和化学方程式的书写，依据化学式及化学方程式的计算是化学中定量研究的真正体现和具体应用。在本节课教学中，把三个知识点融合起来，引导学生以化学计算为主线构建新的知识网络，初步形成化学研究中定量研究的思想。 教学对象 分析 本节课是在学习了化学式计算、质量守恒定律、化学方程式的正确书写和意义等知识的基础上，对化学反应进行定量分析。知识本身