三年级上册英语教案Unit 5 Clothes Lesson 3人教新起点.docxVIP

Unit 5 Clothes Lesson 3 教学目标 教学目标 【知识目标】 能够读懂介绍自己城市的季节、天气和穿衣指数，以及询问对方城市的天气和穿衣指数的明信片，并提炼其中的主要信息来选择填空。 【能力目标】 能够模仿录音，较为流利地朗读明信片上的文字。 【情感目标】 通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 本课的语言知识 【教学难点】 句型的准确使用 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 Step1. Warm-up Let’s read. 阅读下面文字，熟悉单词 Let’s fun. 进行小游戏，复习上节课学习的句型。 Step2. Presentation 1.借助情境，阅读文段 (1) 教师引导学生观察A项的两个小图片，关注图中的人物所在城市与穿着，如指着上面的小孩：The boy is wearing a T-shirt and shorts. 然后指着Binbin说：He’s wearing a coat, a sweater and pants. 然后说：Let’s read the postcard to see why they wear different clothes. (2) 引导学生独立阅读明信片，寻找原因。 (3) 引导学生再次阅读明信片，可用以下问题来帮助学生理解明信片大意：Who writes the postcard? Where is John? What’s the weather like there? What does John wear there? Why does John write the postcard to Binbin? 让学生再次阅读文段，圈出关键信息，之后同桌之间进行讨论。 (4) 让学生第三次阅读文段，尝试完成选择填空题。 (5) 教师带领学生阅读文段并核对答案。 2. 朗读明信片，加深理解 (1) 教师播放明信片录音，要求学生仔细聆听，关注语音语调。 (2) 教师再次播放录音，请学生模仿语音语调，跟读对话内容，指认文字。 (3) 鼓励学生尝试独立朗读明信片，之后同桌互读。 3.B. Now write to John. （1） 继续A项的情境，引导学生思考：If you were Binbin, how would you answer John? 请学生先口头回答A项John提出的问题。 （2）请学生默读回信，初步判断空格中所缺的信息是什么。 （3）教师请学生根据上下文从单词盒中选择词语完成回信，教师巡视指导。 （4） 请学生汇报答案或集体订正答案。 （5） 教师引导学生朗读回信。 （6） 提醒学生关注回信的格式。 Step3.Practice 给出各地的天气和温度，根据指示，填空。 教学反思 教学反思 略。