学习故事：《有趣的影子》.doc

学习故事 : 有趣的影子 观察时间 :2016 年 3 月15 日 观察区域 :户外操场 观察对象 :候志文、周明杰、王然 观察记录 :李细芳 【注意】 今天阳光明媚，空气格外新鲜，小朋友们相约一起去户外玩游戏，到 了户外，你们像一群脱了缰绳的小野马， 驰骋在宽阔的操场上， 追逐声，嬉笑声， 声声入耳，快乐幸福充满整个幼儿园。 这时，玩耍的你突然停了下来，像发现了什么， “咦，这是我的影子，我的影子 黑黑的 ” “我动一动，哇，我的影子，也在动 ” “爬一爬，我的影子也在爬 ” “蹲一蹲，跳一跳，我的影子也跟着蹲蹲，跳跳，好神奇 ” “我看见影子了，我看见自己的影子了，我的影子还会动 ”，你迫不及待的喊来你 的好朋友一起分享你的发现。 你跟好朋友周明杰说 :“我们一起开汽车” “我变，我变，我来变个奥特曼 ”、 “我变，变，变个蜘蛛侠 ” “我们再来变个大巨人 ”? ? 你为了让更多的小朋友分享你的快乐与发现， 你兴奋地叫来了一群好朋友， 玩起 了影子游戏， 好不开心， 平时默默无闻的殷屿彤小朋友也高兴的参加了你们的游 戏。 “手拉手儿跳个舞，我们都是好朋友 ”你们快乐地哼起了歌， “哇，我们的影子还 会跳舞 “我们蹲下来，圈圈变小了，影子会不会有变化呢？ ”，经过你们认真观察，发现 影子好像变粗了。 玩了一会儿， 周明杰提议，玩“老鹰捉小鸡 ”的游戏，可是谁做老鹰， 谁做鸡妈妈？ 你说: “石头剪刀布吧，谁赢谁做老鹰 ”。 经过猜拳，周明杰小朋友当上了老鹰，而你变成了鸡妈妈。 在你的带领之下，随后又玩起了 “踩影子 ”钻“山洞 ”游戏，创新不断，惊喜不断， 你们玩的不亦乐乎。 【识别】 1.自我发现，自主探索 游戏的无意间，你发现了 “自己的影子 ”，由于 好奇，你独自不断探索，一会儿走，一会儿跳，一会儿爬 ，一会儿蹲，发现影 子好神奇，非常有趣。 2.分享快乐，合作探索 为了让同伴们分享你的快乐，你 带动了其他小朋友一起加入探索影子的行列， 从单独游戏到合作游戏， 游戏难度 逐步增加。 3.想象丰富 ，创意无限 你们在玩的过程中，不断探索新游戏，从 一个人跑、跳、爬、蹲的单独游戏，到多人的圆圈舞、老鹰捉小鸡、钻山洞等合 作游戏， 观察影子的变化， 在游戏中学会了自己解决问题， 无不显示出你们的独 立学习能力和探索能力。 【回应】 教师的回应 : 《指南》理念中强调 :幼儿是积极主动的学习者。促进幼 儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件， 注重激发和保护幼儿的求知欲 和学习兴趣， 调动幼儿学习的积极性和主动性， 支持幼儿去主动探究和学习。 在 整个活动中， 教师以支持者身份， 创设宽松自由的游戏氛围， 满足幼儿的兴趣需 要，不干扰幼儿的探索行为，并适时做出积极回应，下一步根据幼儿兴趣，我们 将进一步探索影子的形成及更多的影子游戏。 家长的回应 : 在幼儿园玩了影子 游戏回家后， 让我们在灯光下陪他一起玩手影游戏， 在他的提议下， 我们一起玩 了手影变变变，变出了老鹰、长颈鹿、小鸡、小狗等许多小动物，孩子的想象力 特别丰富，语言表达能力也有了进一步的增强。