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《唐雎不辱使命》教学设计3篇 　　《唐雎不辱使命》是篇记叙文，描写唐雎揭露了秦王的骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的本质，体现了唐雎忠于使命，不畏强权，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概。以下是xx为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大家阅读！　　《唐雎不辱使命》教学设计　　知识目标：掌握本文的文言字词；　　能力目标：借助注释和工具疏通文意。　　体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。　　两课时　　教学过程　　一、导入　　1、介绍《战国策》。　　《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理xx的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。　　2、简述时代背景。　　公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。　　二、授新　　1、教师范读课文，学生掌握下列字词的读音：　　雎怫跣抢祲缟　　傀挠　　2、学生朗读第一段，疏通以下字词，理解本段。　　安陵君其许寡人大王加惠虽然，受地于先王，愿终守之秦王不说　　3、指名学生朗读课文，思考以下问题：　　①细读