《四下习作四》-精选课件(公开).pptVIP

* 习作四 战争给人类带来的灾难是深重的，这张相片是1937年8月28日，疯狂的日军对中国平民实施“无差别”轰炸，轰炸上海南站时，被记者拍下来的真实情景。这张照片，成了侵略者对幼小生灵戕害的无声证言。两个星期后，题为《中国娃娃》的这张照片，出现在美国的报纸上，并迅速传遍世界。 背景 习作要求 1、想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？ 2、联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。 3、内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。 看图 在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪附，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。 画面上展示的往往是“一瞬间”的情景，因此看图作文时如果仅限于画面，思路就会受到束缚，应该将瞬间的情景拓展开去，想前因，看后果，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整， 指导看图 天上 天桥 火车站 火车 小男孩 展开联想 整理思路 思路1、 开头：交代事情的起因和背景。 中间：根据想象和联想的内容，展示图画当时的情景 结尾：抒发感情，总结全文， 思路2、以孩子的自述来回忆 先写孩子长大后的情况 回忆当时发生的事情 总结，发出对和平的呼唤 引发感想 看到这张照片，我心中充满对日本兵的仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记历史，为祖国的繁荣富强而奋斗。 精彩题目 《废墟上的记忆》 《可怜的孩子》 《凄惨的孩子》 《可怜的中国娃》 《幸存的孩子》 《牢记历史中的灾难》 开头的方法 1. 交代起因法。就开在开头交代时间、地点、人物和事件。如： 1937年“八－三”事件之后，8月28日正午，日军轰炸上海火车南站，炸死了正在车站等车的市民200多人，伤者不计其数。 2．设置悬念法。如： 一架敌机呼啸着飞过来，“轰”的一声，一颗炸弹落在了街道上的人群中…… 3．设问法。如： 你猜画面上的小孩子是谁？我来告诉你吧…… 4、孩子的自述 翻开抽屉，一张老照片出现在我眼前。 记忆，把我拉回了30年前的秋天…… 结尾的方法 1．抒情议论法。如： 战争给我们无数的中国平民带来了灾难，战争使中国产生了无数的孤儿。我讨厌这样的战争…… 2．总结全文法。如： 这幅图画，使人们第一次看到了战争中的平民的处境，也使民众了解了日本侵华战争的罪恶本质，从而促使更多的人们声援中国人民的抗日战争。 *