普通高中校本课程开发与实施复习课程.pptVIP

普通高中校本课程开发与实施 崔允漷 教授、博导 华东师范大学课程与教学研究所副所长 教育部课程研究华东师大中心副主任 国家基础教育课程改革专家组成员 全国课程专业委员会副理事长 cuiyunhuo@ 普通高中新课程国家级通识研修专题之一 ? 2007 by Cuiyunhuo 让我们一起思考 在国家三级课程管理的框架下，学校一级的课程管理应承担什么样的责任？ 学校应该怎样合理地开发自己的课程？ 校本课程开发是让教师编教材吗？ 校本课程开发与高考关系不大就不重要吗？ 报告内容 学校为什么要开发校本课程 学校如何制定《校本课程规划方案》 教师如何撰写校本课程的《课程纲要》 如何建立校本课程的审议制度 一、学校为什么要开发校本课程 1、何为课程？ 2、何为校本课程？ 3、三级课程管理框架下学校一级的课程责任是什么？ 4、新课程背景下校本课程开发的价值何在？ 2、何为校本课程？特指选修Ⅱ。 学校根据自己的教育哲学，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 特点一：体现学校教育哲学 特点二：与国家课程优势互补 特点三：针对本校学生的发展需求 特点四：充分利用本校或当地的课程资源 特点五：多样化、可选择、有特色 特点六：需求评估—规划编制—现场实施 学习领域 科目 必修学分 共1