北京版生物七上第三节《其他生物的营养》word教案设计.docVIP

一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期） 第四章 生物的营养 第三节 其他生物的营养 二、教学目标 知识目标 复述寄生和腐生的定义，比较其异同 举例说出寄生生物和腐生生物营养方式的特点和类型 能力目标 通过对寄生和腐生生物的观察，进一步提高学生的观察能力 情感目标 理解对寄生和腐生生物的控制、利用和经济利益以及生态价值 三、教学重点：寄生和腐生营养方式的异同 四、教学难点：寄生和腐生营养方式的异同 五、教学媒体：投影片 教学内容 设计思想 教学行为 具体教学内容及过程 教师主导活动 学生主体活动 导入 通过问题应起兴趣 讲述 前面学习了绿色植物的营养和高等动物的营养 提问 绿色植物的营养方式属于？ 高等动物和人的营养方式属于？ 自养 2. 异养 讲述 还有一些生物，它们虽然也属于异养，但与人和绝大多数动物的营养方式有所不同，这就是寄生和腐生 寄生生物的营养 通过举例说明 讲述 寄生现象非常普遍 提问 可不可以说出几种寄生生活的生物？ 体虱、跳蚤、蛔虫等 讲述 体虱、跳蚤等生物依靠吸收人体体液作为自身营养称为体表寄生 蛔虫、绦虫等都是生活在人和动物肠道内直接吸收人体活动物体消化后的养料称为体内寄生 人体内主要的寄生虫：猪肉绦虫、血吸虫、蛔虫、钩虫 提问 如何预防各种寄生虫？ 注意饮食卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。 讲述 某些细菌的营养也是寄生如：大肠