人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》教案设计.docVIP

第16课 三国鼎立 一、学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。 2、会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究，培养分析问题的能力。 3、认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。 二、重难点 学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 学习难点：分析官渡之战、赤壁之战战争双方胜败的原因 三、学习过程 1、导入新课 播放《三国演义》片头曲（创设情境，再现历史，激发兴趣） 2、自学探究（我学习，我思考，我合作，我快乐！） 要求：请同学们自己读课本，并把重点内容在课本上做好标记，独立完成后以小组为单位，完成以下探究活动，合作学习，和你的同伴携手解决！ 活动一：知战役，以少胜多 步骤一：归纳比较 比较官渡之战与赤壁之战的名称、背景、时间、交战双方、兵力情况、结果、胜方战术、影响、 步骤二：分析探究 为什么曹操官渡之战中能以少胜多，而在赤壁之战却以多败少呢？ 步骤三：历史感悟 是非成败，都会给后人留下深刻的启示，曹操在两次战争中不同的结局，给我们哪些启示？ 活动二：话三国，三足鼎立 读课本上《三国鼎立形势图》，完成下列三国鼎立知识表： 1、标出三国的国名，标出三国的都城，请在下列横线上填出三国的国名、都城和建立者。 Ａ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ Ｂ＿＿＿＿＿