人教版九年级化学教案设计：5.3利用化学方程式的简单计算.docxVIP

课题3 利用化学方程式的简单计算 教学目标 知识与技能 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 过程方法 根据化学反应中反应物与生成物之间的质量比，使学生更加深化对化学方程式的理解，规范解题步骤。 情感态度 和价值观 认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步了解化学定量研究的实际应用。 教学重点 利用化学方程式计算的步骤和格式 教学难点 理解化学反应中宏观物质的质量与微观粒子之间的关系。 认识化学反应中各物质之间的质量关系。 课时安排 2课时 总第 课时 教学流程 教学内容与情境设计 学生活动 设计意图 第一课时 【情境创设】在化工厂，为了生产出客户所要求的化工产品，化工厂需要对原料进行计算。如果哪一种原料投注过多，不但造成原料的浪费，同时还会造成环境的污染。那么化工厂是如何计算原料和产品质量的呢？下面让我们从化学方程式来引入。 课题3 利用化学方程式的简单计算 【强调】计算反应物与生成物质量比时一定要乘以化学式前的化学计量数。 【过渡】我们以磷和氧气反应为例分析： 4P + 5O2 点燃 2P2O5 124 160 284 从上面我们可以看出，每124份质量的P与160份质量的O2可以恰好完全反应，生成284份质量的P2O5，如果磷的质量是31时，所消耗的氧气质量是多少？能生产出P2O5的质量是多少呢？若要生产142