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第一单元 科学在我们身边;;;玩玩具时要边观察玩具的特点、 探究玩具的秘密，提出要研究的问题。;爱因斯坦说过：“提出一个问题往 往比解决一个问题更重要。”;;小兔子：红色眼睛 白皮毛;喜欢吃萝卜。;牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会 有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设 ，能帮助我们明确探究的目标和方向。;;;血压计;风力发电;1、你知道那些科学家？介绍一下他的 研究成果？答：袁隆平，研究杂交水稻； 他在农田中做农业实践研究。 居里夫人发明了雷； 牛顿-----万有引力定律； 爱迪生发明了灯泡。鲁班发明了锯。; ;;第二单元 我们怎么知道 感觉器官 鼻子 分辨 特征 颜色 气味 冷热 轻重 椭圆 掌形 听诊器 哈勃望远镜 显微镜 观察 视线 凹液面 ;研究 显微镜 分类 标准 用途 程度 合适 限度 摄氏温度计 玻璃管 刻度 玻璃泡 泡浸 接触容器壁 液柱静止 顶端相平 不同特征 ;1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的 感觉器官。;3、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？ 答：我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状；用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味道；用耳朵辨认出物体的声音；用手、辨认出物体的粗糙程度。;6、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、 花生油、白糖水、清水、盐水、白酒、 红糖水答：一看：黑色的是酱油， 红色的是红糖水，黄色的是花生油， 二闻；有酸味的是醋，有酒味的是酒， 三尝，无味的是清水，咸的是盐水。;1.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以“用途”为标准分，也可以以“大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不相同 。;;1、物体的冷热程度叫温度。;4、怎样正确使用温度计？ 答：温度计的使用方法：（1）用手 拿着温度计的上部；（2）将温度计的 玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁； （3）等温度计内的液柱静止后，读出 温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。;5、实验名称：哪杯水热 （温度计的使用）;第7课 水温的变化;80;3、让热水尽???凉下来的方法是什么？;实验步骤： （1）将温度计吊在铁架台上。 （2）在烧杯内倒上温度大约80℃的半 杯热水，调整烧杯与温度计 的位置，使温度的液泡浸入到 热水中，不要接触杯壁和杯底。;第8课 哪杯水多 ;测量液体体积的工具：量筒、烧杯、锥形瓶。;第10课 认识水 ;5、地球上的淡水中，冰占76%， 水蒸气占0.03%，河流、湖泊占0.34%， 浅表地下水占12%，深层地下水占11%， 其他淡水占0.623%。;6、自然界里哪里有水？ ;2、在水中下沉的物体也受到水的浮力。;实验步骤： （1）把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。 （2）再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 （3）比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？;6、潜水艇的秘密是什么？（为什么潜水艇能在水中自 由沉浮？） 答：潜水艇两侧 舱体。当潜水艇需要下沉时，打开阀门， 让海水注入水舱，潜艇重量逐渐增加而渐渐下沉。当 如果需要潜水艇上浮，用机器把大量压缩空气注入水舱， 排出舱中海水，减轻艇的重量，潜水艇就会迅速浮出水面。;1、改变物体形状， 2、借助浮物（系上轻物体）， 3、改变水的密度（水中加盐） ;5、死海不死的道理是什么？ 答：死海不死因为含盐量高，海水密度远大于人的密度，浮力大于人体重力，人就漂浮沉不下去 。;小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、鸡蛋、铝片、一个小瓶沉到水底，另一个小瓶塑料泡沫浮在水上。 2、把橡皮泥团捏成小船，放入水中就浮在水面上； 将沉入水底的小瓶内的沙子倒出，放入水中就浮在水面上；将水中加盐沉着的鸡蛋就上浮。 3、把橡皮泥小船捏成团，放入水中就沉在水底； 将浮着的小瓶内装上沙子，放入水中就沉在水底；将鸡蛋放入水中就沉在水底。 实验结论：改变物体沉浮的方法：1、改变物体形状，2、改变物体的重量，3、改变水的密度 ;;实验步骤： 1、将瘪的空牙膏皮的尾部剪去，放进水杯里， 可以看到膏皮下沉。2、将牙膏皮捏成船形，放在水面上，会看到它浮在水面上。如果想使牙膏皮竖直浮起来，可以从它尾部剪开处用手指将它扒开， 使它稍稍鼓起，再次将它放在水杯里，可看到它会 竖直浮水面上。;1、杯子了的水快要溢出来时，水的表面的凸的。 2、杯子了的水未满时，水的表面是凹的。 3、水是由许许多多的水分子组成的，水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。; 5、证明水有表面张力的实验。