第14讲： 光合作用和呼吸作用综合分析(教师).docVIP

光合作用和呼吸作用综合分析 复习要求: 1．理解光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用,学会分析实验数据、图表、曲线等形式的试题， 2.学习获取信息、理解信息，提高分析、推理、评价及实验探究能力。 基础自查 一.光合作用和细胞呼吸的多角度多层次比较 1.尝试用简要图示表示光合作用和呼吸作用中物质和能量的变化关系 2. 试着从反应式上追踪元素的来龙去脉 ①请写出光合作用总反应式： 分析:O2中O原子来自: 全部来自水 ；CO2中C 经C3进入（CH2O），不经C5。 ②请写出有氧呼吸反应式： 分析:产生的H2O中的O原子来自: 全部来自O2，与反应物H2O中O原子无关。 （2）从具体过程中寻找物质循环和能量流动: 试通过下图,分析物质循环和能量流动 物质循环和能量流动: 3.光合作用和细胞呼吸中［H］的来源和去路分析 光合作用 细胞呼吸 来源 过程 场所 叶绿体内的 类囊体薄膜 （1）细胞质基质 （2）线粒体基质 去路 过程 场所 叶绿体基质 线粒体内膜 特别提醒： ①光合作用中产生的［H］是还原型辅酶Ⅱ（NADPH）十分简化的表示方式（教材P103相关信息），而细胞呼吸中产生的［H］是还原型辅酶I（NADH）十分简化的表示方式（教材P94相关信息），二者不是一种物质，尽管书写形式相同。 ②还原氢的书写形式一定不能写成H、H+、H2，只能写成［H］或NADH或NADPH。 4.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 （1）光合作用中 ATP（光反应——类囊体膜上） ADP+Pi（暗反应——叶绿体基质中） （2）细胞呼吸 ATP （ ①②③都产生ATP，场所为细胞质基质和线粒体） ADP+Pi（各项生命活动需要） 特别提醒： 1.不同能源物质之间的关系 2.生态系统中能量转化及转移途径 3. (1)绿色植物在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为 呼吸速率。 (2)绿色植物组织 在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行 ，测得的数据为净光合速率。 (3)真正光合速率＝ 净光合速率＋呼吸速率 ①表观(净)光合速率通常用 O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量来表示。 ②真(实际)光合速率通常用 O2产生量、CO2固定量或有机物制造量来表示。 ③呼吸速率通常用 黑暗中CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量 来表示。 光照条件 画图表示CO2、O2的来源和去向 含义（光合作用呼吸作用强弱、O2量或CO2的量、相当于坐标图中的点或段） 黑暗 只进行呼吸作用，不进行光合作用，所以单位时间内O2的吸收量或者CO2的释放量代表呼吸速率，相当于A点 弱光照 细胞呼吸作用强于光合作用；细胞呼吸所需要的O2，一是来自光合作用，二是从外界吸收；细胞呼吸产生的CO2，一部分供给光合作用利用，一部分释放到外界环境中，相当于AB段。 较强光照 光照达到一定强度时，光合作用强度与细胞呼吸作用强度相同；细胞呼吸产生的CO2量与光合作用需要的CO2量相等；光合作用产生的O2量与细胞呼吸需要的O2量相等，相当于B点。 强光照 光合作用强于细胞呼吸；光合作用所需的CO2，一是由细胞呼吸产生，二是从外界环境吸收；光合作用产生的O2，一部分供给细胞呼吸利用，一部分释放到外界环境中，单位时间内CO2的吸收量或的O2释放量即为净光合速率，相当于BC段。 特别提醒： 对应训练 1.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答： (1）①是在 上进行的，所需要的外界条件是 ，发生的能量变化是 。 （2）③、④、⑤表示 过程。在这一过程中，所需要的外部条件主要有 和 。 （3）上述①~⑤过程中，能产生ATP的过程是 （写代号）。 （4）①产生的ATP去向是 ，其作用是 ；③、④、⑤中产生的ATP作用是 。 答案：（1）叶绿体内的类囊体薄膜 一定强度的光照 光能转变为活跃的化学能 （2）有氧呼吸 O2 适宜的温度（3）①③④⑤（4）转移到叶绿体基质中利用 为暗反应提供能 量 为各项生命活动供能 课堂深化探究 知识储备:无论哪种题型，只要明确以下几点就能抓住问题的本质 题型一 坐标曲线题的解题技巧 知识储备: 解决坐标曲线题的方法，可概括为“一识标”、 “二明点”、“三析线”三个基本步骤。 一识标：坐标曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也不相同。所以，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找